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Pinocchio

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pinocchio autonomie objectif de l'éducation pédagogie différenciée relation maître-élève éducation frankenstein pygmalion apprentissage cognitif formation des enseignants

Type de documents

livre

article de périodique

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3 réponse(s)

Frankenstein pédagogue

MEIRIEU Philippe ESF, Pratiques et enjeux pédagogiques - 1996
127 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : rite : sociologie · autonomie · éducation · objectif de l'éducation · pédagogie centrée sur l'apprenant · pédagogie différenciée · relation maître-élève
Mots-clés : rapport à la loi · philosophie de l'éducation · transfert de connaissances · transfert · rituel
Noms propres : Pygmalion · Frankenstein · Pinocchio

Résumé : C'est à partir de l'histoire de Frankenstein et de sa créature que Philippe Meirieu interroge cette représentation de l'éducation comme projet de toute maîtrise de l'autre. Il affirme que le pédagogue doit renoncer au dessein de "fabriquer l'autre " pour s'attacher aux conditions qui lui permettent, comme affirmait déjà Pestalozzi en 1797, de " se faire oeuvre de lui-même. Pou cela, plusieurs propositions concrètes sont avancées.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 000215 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = A4.MEI
Code barre = 001463 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = A4.MEI
Code barre = 001921 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = A4.MEI : En prêt

Enseigner, scénario pour un métier nouveau

MEIRIEU Philippe ESF- 1990
158 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : relation parent-enseignant · apprentissage cognitif · formation des enseignants · pédagogie différenciée · relation d'aide · étude dirigée · projet personnel de l'élève · autonomie
Mots-clés : compétence méthodologique · objectif-obstacle
Noms propres : Pinocchio

Résumé : P. Meirieu plaide pour que les enseignants ne se contentent plus d'être de simples "transmetteurs" de connaissances, mais deviennent de véritables "entraîneurs", organisateurs avec leurs élèves de l'aventure quotidienne de l'apprendre. Il fournit un modèle d'apprentissage qui permet à chacun de passer aux actes. Il aborde enfin, des questions très concrètes: comment apprendre aux enfants à travailler? Où, avec qui et comment? Quels rapports entretenir avec les parents? Quelle formation envisager avec les enseignants? Quelles perpectives de transformation structurelle faut-il imaginer?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 003996 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = F31.MEI
Code barre = 004193 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = F31.MEI
Code barre = 004684 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = F31.MEI
Code barre = 000141 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = F31.MEI : Exclu du prêt

Frankenstein pédagogue

MEIRIEU Philippe - 1996
Apprendre courrier
n°41, juin 1996
50 p. Extraits de l'ouvrage de P. Meirieu paru en 1996.

Descripteurs

Descripteurs : éducation · élève · objectif de l'éducation · relation maître-élève · rôle de l'enseignant
Noms propres : Frankenstein · Pygmalion · Pinocchio

Résumé : Frankenstein ou le mythe de l'éducation comme fabrication. Pygmalion ou la fortune pédagogique d'une curieuse histoire d'amour. Pinocchio ou les facéties imprévues d'une marionnette impertinente...

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 010304 : Centre de Ressources Documentaires

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