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Situations de formation et problématisation
· FABRE Michel · VELLAS Etiennette De Boeck, Perspectives en éducation et formation - 2006
213 p. Bibliogr.
213 p. Bibliogr.
Apprendre à raisonner, apprendre à penserGIRY Marcel Hachette, Pédagogies pour demain : nouvelles approches - 1994
191 p. Bibliogr.
191 p. Bibliogr.
Conceptions et connaissancesGIORDAN André · GIRAULT Yves · CLEMENT Pierre Peter Lang, Exploration - 1994
319 p. Bibliogr.
319 p. Bibliogr.
Vers une pratique de l'évaluation formative continue des enseignantsALLAL Linda De Boeck, Pédagogies en développement : nouvelles pratiques de formation - 1992
158 p. Bibliogr.
158 p. Bibliogr.
Découverte d'une notion, initialisation d'un apprentissageGRANGEAT Michel · NEYRET Robert - 1995
Grand N
n°56, 1994-1995
p. 43-53 Bibliogr.
Grand N
n°56, 1994-1995
p. 43-53 Bibliogr.
Et si on s'expliquait ?GUYOTOT P. - 1995
Apprendre courrier
n°31, mars 1995
12 p. dossier 3. Ce texte est une version légèrement modifiée et enrichie d'un article à paraître dans les cahiers pédagogiques.
Apprendre courrier
n°31, mars 1995
12 p. dossier 3. Ce texte est une version légèrement modifiée et enrichie d'un article à paraître dans les cahiers pédagogiques.
Le travail sur l'habitus dans la formation des enseignantsPERRENOUD Philippe - 1995
Apprendre courrier
n°31, mars 1995
26 p. dossier 5. Texte provisoire d'une intervention au symposium " Formation des eneignants" dans le cadre des rencontres internationales du Réseau Education Formation, Louvain-La-Neuve, septembre 94.
Apprendre courrier
n°31, mars 1995
26 p. dossier 5. Texte provisoire d'une intervention au symposium " Formation des eneignants" dans le cadre des rencontres internationales du Réseau Education Formation, Louvain-La-Neuve, septembre 94.
Apprendre la numération ; un contenu différencié ; un processus cognitif différenciant ; un processus cognitif différencié ; une mémoire différenciéePACTEAU Christian - 1995
Apprendre courrier
n°30, février 1995
5 p. dossier 3.
Apprendre courrier
n°30, février 1995
5 p. dossier 3.
Les implicites dans les situations d'apprentissagePERRET-CLERMONT Anne-Nelly - 1994
Apprendre courrier
n°27, novembre 1994
dossier IV Tiré des Actes du colloque de l'ISP des 9, 10 et 11 juillet 91 dans les Cahiers de l'ISP, avril 92 n°19
Apprendre courrier
n°27, novembre 1994
dossier IV Tiré des Actes du colloque de l'ISP des 9, 10 et 11 juillet 91 dans les Cahiers de l'ISP, avril 92 n°19
