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BAILLE Jacques

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Soutien en lecture : prise en compte des méthodes d'apprentissage

CHARDON Saint-Cyr · BAILLE Jacques - 2002
Revue française de pédagogie
n°139, avril-mai-juin 2002
p. 81-95

Descripteurs

Descripteurs : pédagogie de soutien · méthode de lecture · compréhension · cours préparatoire
Niveau : Cycle 2

Résumé : L'impact des méthodes d'apprentissage utilisées par les maîtres sur le soutien en lecture.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 017493 : Centre de Ressources Documentaires

Place et rôle de la médiation phonologique dans l'acquisition de lecture-écritures en français
Orientation du traitement dans une tache de jugement d'adéquation entre un mot et une image chez de jeunes élèves

SPRENGER-CHAROLLES Liliane · BAILLE Jacques · CHARDON Saint-Cyr - 1998
Revue française de pédagogie
n°122, janvier-février-mars 1998
p. 51-68p. 69-82

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage de l'écriture · apprentissage de la lecture · développement du langage · échec scolaire · français : discipline · intelligence artificielle · orthographe · réussite scolaire

Résumé : Ces deux articles montrent que le niveau de compréhension en lecture semble dépendre du niveau d'expertise dans les procédures d'identification de mots.
L'ordinateur semble une aide à l'appropriation du sens tant au niveau de lecture que des compétences orthographiques.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 001826 : Centre de Ressources Documentaires

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