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BLANCHON Denis

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L'apprentissage de la démarche scientifique est-ce bien raisonnable ? Un exemple en sciences du vivant à travers la pratique d'élevages au cycle des approfondissements

BLANCHON Denis - 2005
Grand N
n°75, 2005
p. 59-76

Descripteurs

Descripteurs : élevage · démarche scientifique · psychologie cognitive
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 3

Résumé : Cet article met en avant l'intérêt d'une initiation à une démarche scientifique raisonnée pour des élèves de cycle 3. Un résumé des thèses actuelles en matière de développement cognitif de l'enfant et une mise en perspective des théories récentes de la didactique des sciences sont illustrés à travers trois exemples d'élevages d'insectes conduits dans des classes. Un aspect de la démarche scientifique en sciences de la vie est plus particulièrement développé : la schématisation.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020602 : Centre de Ressources Documentaires

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