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expression écrite production d'écrits apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture culture littérature de jeunesse livre d'images projet récit album

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livre

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DEVANNE Bernard

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5 réponse(s)

Lire, dire, écrire en réseaux : des conduites culturelles

DEVANNE Bernard Bordas, Pratique pédagogique - 2006
223 p. Index des ouvrages cités

Descripteurs

Descripteurs : pédagogie du projet · projet · conte · jeu littéraire · récit · culture · littérature de jeunesse · littérature · lecture · expression écrite
Mots-clés : production d'écrits
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 3

Résumé : La première partie présente les orientations et insiste sur les enjeux individuels, la contribution indispensable des différentes disciplines, et l'importance des pratiques d'écriture progressives. La deuxième partie propose des exemples diversifiés d'articulation entre lecture, production de textes, relectures finalisées, dans la continuité du cycle. Tous les exemples ont été réalisés par des classes de cycle 3. La troisième partie suggère des dispositifs et des aides permettant aux élèves de développer compétences et connaissances sur les textes et sur la langue fixés par les programmes.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 021655 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M23.DEV

Apprentissages de la langue et conduites culturelles - maternelle

CORBENOIS Madeleine · DEVANNE Bernard · DUPUY Eric · MARTEL Monique Bordas, Pratique pédagogique - 2001
191 p.

Descripteurs

Descripteurs : culture · école maternelle · apprentissage cognitif · littérature de jeunesse · lecture · expression écrite · rite d'initiation · rite : sociologie · parole · discours · projet · comptine · salle de classe · livre d'images · récit · oeuvre littéraire
Mots-clés : situation-problème · production d'écrits · interaction verbale · album · rituel
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Apprentissages culturels et pensée en réseaux. Apprendre en réseaux dans l'espace-livres : des situations-problèmes pour structurer les apprentissages. Apprendre en réseaux dans l'espace-tables : développer les interactions lecture/écriture, de la construction du sens à la production d'écrits. Parler pour apprendre : faire pour dire, dire pour faire, interactions verbales et explicitations. Apprendre en projets : le projet, une dynamique d'apprentissages, cohérence et évolution : les comptines numériques en projets.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020365 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M21.COR

Lire et écrire, des apprentissages culturels, tome 1 : cycle des apprentissages premiers, cycle des apprentissages fondamentaux

DEVANNE Bernard Colin, Pratique pédagogique - 1992
174 p.

Descripteurs

Descripteurs : activité culturelle · apprentissage de la lecture · école maternelle · éducation interculturelle · expression écrite · lecture rapide · art graphique · apprentissage de l'écriture · cycle des apprentissages premiers · cycle des apprentissages fondamentaux · livre d'images
Mots-clés : album · graphisme · production d'écrits
Niveau : PS · GS · MS · Cycle 1

Résumé : Ce premier volume propose pour les cycles des apprentissages premiers et fondamentaux les orientations et les pratiques susceptibles d'aider chaque enfant à s'approprier, selon ses propres cheminements, les savoirs et savoir-faire complexes que supposent l'acte de lire et l'acte d'écrire.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 007291 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M7.DEV

Lire et écrire : des apprentissages culturels,tome 2, cycle des approfondissements : liaison école/collège

DEVANNE Bernard Colin, Pratique pédagogique - 1993
176 p.

Descripteurs

Descripteurs : activité culturelle · apprentissage de la lecture · CM1 · CM2 · conte · déclaration des droits de l'homme · éducation interculturelle · expression écrite · fable · journal · légende · récit · typologie · apprentissage de l'écriture
Mots-clés : production d'écrits

Résumé : Ce second volume propose, pour le cycle des approfondissements et la liaison école-collège, les orientations et les pratiques susceptibles d'aider chaque enfant à poursuivre, selon ses propres cheminements, les apprentissages complexes de la lecture et de l'écriture.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 008416 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M23.DEV

Conduire un cours préparatoire; lire, écrire : des apprentissages culturels

DEVANNE Bernard · MAUGUIN Louisette · MESNIL Pascal Colin, Pratique pédagogique - 1996
142 p.

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage de la lecture · apprentissage de l'écriture · cycle des apprentissages fondamentaux · cours préparatoire · littérature de jeunesse · culture · projet · expression écrite · compétence · livre d'images
Mots-clés : production d'écrits · album

Résumé : Concevoir l'espace et le temps des apprentissages culturels. Organiser la production d'écrits dès les premières semaines. Rendre possible la construction contrastive de modèles textuels. Disposer d'un réseau d'aide aux apprentissages. Favoriser l'émergence précoce de projets d'écriture. Assurer l'indispensable cohérence des apprentissages fondamentaux.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 004687 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M62.DEV

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