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arts plastiques : discipline interdisciplinarité programme d'enseignement séquence d'enseignement projet concept création artistique imagination évaluation picasso, pablo

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DOUMENC Elisabeth

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Maisons

DOUMENC Elisabeth Hachette, Pas à pas en arts plastiques - 2008
47 p.

Descripteurs

Descripteurs : arts plastiques : discipline · programme d'enseignement · projet · séquence d'enseignement · création artistique · concept · création artistique · imagination · interdisciplinarité
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Maisons est une trame très complète pour préparer des activités à mener en classe sur un thème Fréquemment abordé à l'école maternelle. ( des productions des élèves, des idées de techniques, d'outils, de supports, de matériaux pour travailler en deux ou trois dimensions, des photographies des réalisations des enfants, des reproductions d'œuvres d'art pour enrichir le patrimoine culturel de la classe ainsi que des pistes d'exploitation pluridisciplinaires.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023980 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = U31.DOU

50 activités pour développer la sensibilité, l'imagination, la création à l'école maternelle : le regard et le geste

DOUMENC Elisabeth CRDP Midi-Pyrénées- 2008
194 p.

Descripteurs

Descripteurs : dessin · couleur · image · composition plastique · trace et empreinte · expression orale
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : 50 fiches déroulent le contenu des séquences concrètes et expérimentées. Elles couvrent les quatre domaines des arts visuels : dessin, arts visuels, image, collection. A partir d'une collecte de matériaux naturels : graphismes, couleurs, volumes, images. Réalisations de classe.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023108 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = U31.DOU : En prêt

5 parcours artistiques pour la maternelle - PS MS GS

DOUMENC Elisabeth Hachette, Pas à pas en arts plastiques - 2006
191 p.

Descripteurs

Descripteurs : arts plastiques : discipline · programme d'enseignement · projet · séquence d'enseignement · concept · création artistique · imagination · peinture · couleur · terre cuite · mosaïque · interdisciplinarité
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Chaque projet est à conduire en classe sur quelques semaines pour amener tous les élèves à acquérir des savoirs et des savoir-faire rigoureux, à réaliser des productions expressives et maîtrisées, à relier les démarches artistiques et l'histoire des arts à tous les grands domaines de connaissances. Premiers gestes en peinture ; rouge, jaune et bleu ; mélanges de couleurs ; modeler avec de la terre ; mosaïques.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 022341 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - U31.DOU

5 parcours artistiques pour le Cycle 3 - CE2 CM1 CM2

DOUMENC Elisabeth Hachette, Pas à pas en arts plastiques - 2006
189 p.

Descripteurs

Descripteurs : arts plastiques : discipline · programme d'enseignement · projet · séquence d'enseignement · concept · création artistique · imagination · interdisciplinarité · préhistoire · portrait · corps humain · calligraphie
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 3

Résumé : Chaque projet est à conduire en classe sur quelques semaines pour amener tous les élèves à acquérir des savoirs et des savoir-faire rigoureux, à réaliser des productions expressives et maîtrisées, à relier les démarches artistiques et l'histoire des arts à tous les grands domaines de connaissances. Sur les traces des artistes de la préhistoire, la déformation du portrait, des corps en volume, mettre en boule, calligraphie et écritures.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 022329 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = U31.DOU

Modeler avec de la terre

DOUMENC Elisabeth Hachette, Pas à pas en arts plastiques - 2004
47 p.

Descripteurs

Descripteurs : arts plastiques : discipline · interdisciplinarité · programme d'enseignement · évaluation · terre crue · terre cuite · activité manuelle · argile · pâte à papier · poterie · voix · écoute musicale · musique
Mots-clés : pâte à sel
Noms propres : Corregan, Daphné · Picasso, Pablo · Parant, Jean-Luc
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Les activités d'arts visuels au cycle 2 : les programmes officiels, l'élaboration de concepts à l'école, les opérations plastiques. Séquence autour de la notion de modelage avec de la terre : réalisations des élèves, expression personnelle, procédés d'artistes, prolongements. Interdisciplinarité : découvrir les propriétés des terres, mobiles sonores. Documentation pour l'enseignant : pâte à sel, pâte à pain, pâte à papier.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020066 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = U31.DOU

Pochoirs

DOUMENC Elisabeth Hachette, Pas à pas en arts plastiques - 2004
47 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : arts plastiques : discipline · lecture · interdisciplinarité · programme d'enseignement · nature morte · évaluation
Noms propres : Alocco, Marcel · Pollock, Jackson · Viallat, Claude · Hantaï Simon · Rouan, François
Niveau : GS · CP · CE1 · Cycle 2

Résumé : Les activités d'arts visuels au cycle 2 : les programmes officiels, l'élaboration de concepts à l'école, les opérations plastiques. Séquence autour de la notion de nature morte : réalisations des élèves, expression personnelle, procédés d'artistes, prolongements. Interdisciplinarité : maîtrise de la langue, modifier plastiquement le code de la lecture. Le patchwork, une technique née en Europe et exportée en Amérique.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020060 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = U31.DOU

Mettre en boule

DOUMENC Elisabeth Hachette, Pas à pas en arts plastiques - 2004
47 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : arts plastiques : discipline · programme d'enseignement · géométrie · interdisciplinarité · évaluation
Noms propres : Parant, Jean-Luc · Arman · Udo, Nils · Goldworthy, Andy
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 3

Résumé : Les activités d'arts visuels au cycle 3. Séquence autour d'une opération plastique : mettre en boule. Sensibiliser à un volume : la sphère. Réalisations des élèves, expression personnelle, les procédés des artistes, approfondissements. Interdisciplinarité : gros plan sur la littérature, les sciences expérimentales et la technologie

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 019923 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = U31.DOU

Sur les traces des artistes de la prehistoire

DOUMENC Elisabeth Hachette, Pas à pas en arts plastiques - 2002
48 p.

Descripteurs

Descripteurs : arts plastiques : discipline · préhistoire · art préhistorique · artiste · histoire
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 3

Résumé : Faire découvrir aux élèves les premières manifestations des démarches artistiques de l'humanité et les amener à découvrir les matériaux et les techniques complexes élaborées par ces premières sociétés humaines.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 017761 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = U31.DOU

Des corps en volume

DOUMENC Elisabeth Hachette, Pas à pas en arts plastiques - 2002
48 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : corps humain · arts plastiques : discipline · séquence d'enseignement
Noms propres : Picasso, Pablo · Chaissac, Gaston · Pagès, Bernard
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 3

Résumé : Faire découvrir aux élèves certains ressorts ludiques de la sculpture et les amener à créer de toute pièce des visages, des corps, des totems, des bas et hauts-reliefs à partir de matériaux récoltés dans l'environnement naturel ou non et recyclés. Découvrir l'art de l'agencement et de l'exposition de chaque oeuvre en volume.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 017739 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = U31.DOU

Totems

DOUMENC Elisabeth Hachette, Pas à pas en arts plastiques - 2002
48 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : arts plastiques : discipline · sculpture · statue · séquence d'enseignement
Noms propres : Picasso, Pablo · Miro, Joan · Chaissac, Gaston · Bourbonnais, Alain · Sarkis
Niveau : GS · CP · CE1 · Cycle 2

Résumé : Faire découvrir aux élèves certains aspects de la sculpture contemporaine et leur proposer des situations où ils sont confrontés à des problématiques d'artistes. La séquence montre la variété des matériaux et des fixatifs utilisables à l'école, décline de nombreuses possibilités de thématiques, d'assemblage, de mise en valeur, d'installation des volumes créés afin que chaque enfant trouve sa voie personnelle d'expression.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 017751 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = U31.DOU

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