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FRADIN Yves

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Regards croisés contre solitude pédagogique

FRADIN Yves · BOIMARE Serge · CIFALI Mireille - 2005
Le nouvel éducateur
n°172, octobre 2005
p. 6-21

Descripteurs

Descripteurs : élève en difficulté · RASED · éducation spécialisée · solitude · enseignant · partenariat éducatif · équipe éducative · relation maître-élève · psychopédagogie · analyse des pratiques
Mots-clés : pratique professionnelle

Résumé : L'accueil à l'école des enfants en difficulté rend plus que jamais nécessaire le travail en équipe et l'intervention des RASED (Réseaux d'aides spécialisés aux élèves en difficulté) et de nombreux autres partenaires de l'école. Les professionnels de ces structures écoutent, soutiennent, guident et aident non seulement les élèves, mais aussi les parents et les enseignants, ces derniers ayant parfois du mal à prendre de la distance par rapport à ce qui pose problème. Comment les aider alors à garder confiance en l'éducabilité de l'élève quand tout semble perdu ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020960 : Centre de Ressources Documentaires : En prêt

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