ISFEC DES ALPES | Centre de ressources documentaires : Résultats

Actions

Voir la sélection
Vider la sélection
Envoyer par mail
Imprimer

Nuage de mots

citoyenneté débat philosophie école élémentaire philosophie : discipline autonomie perception de soi sens critique sentiment école maternelle

Type de documents

livre

article de périodique

##titre_notice##

##grp1_nom##

- ##grp2_nom## : ##grp2_synthese_detail##

##reservable_synthese##

##detail_synthese##

LELEUX Claudine

0sélectionnée(s)

7 réponse(s)

Développer l'autonomie affective de 5 à 14 ans

LELEUX Claudine · ROCOURT Chloé · LANTIER Jan De Boeck, Apprentis citoyens - 2014
244 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : philosophie · école élémentaire · collège · citoyenneté · autonomie · développement affectif · affectivité · sentiment · débat · joie · honte · mal de vivre · peur
Niveau : GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3 · Sixième · Cinquième · Collège

Résumé : L'ouvrage propose à l'enseignant d'animer une discussion à visée philosophique pour identifier les émotions, comprendre leur utilité et les réguler. Cette discussion se fait au départ de trois histoires de Jan Lantier : Au Cirque pour les 4-7 ans, Au Zoo pour les 8-12 ans et A la Foire pour les ados. L'enseignant trouvera dans l'ouvrage treize ateliers d'éveil philosophique pour que les enfants de maternelle (5 ans) réfléchissent aux quatre émotions de base (peur, tristesse, colère et joie) et pour que les enfants de l'école primaire et les ados réfléchissent en plus à la surprise, au dégoût, à l'émoi amoureux, à la honte, la jalousie, la fierté et au concept de "famille d'émotions".
L'enseignant dispose dans ce livre de tous les plans de discussion, les questions posées par les élèves et les sagesses qu'ils ont produites en conclusion provisoire de la séquence.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028340 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C11.LEL

Les sentiments en débat : Pratiques pédagogiques

POPET Anne · PICOT Françoise · LELEUX Claudine - 2009
L'école aujourd'hui
n°3, novembre 2009
p. 25-31 Bibliogr. commentée

Descripteurs

Descripteurs : sentiment · relation entre élèves · relation interpersonnelle · perception d'autrui · perception de soi · débat · philosophie · conte · littérature de jeunesse · philosophie : discipline · école élémentaire
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Les récents travaux sur le débat/discussion à visée philosophique (DVP) témoignent de l'intérêt d'une telle pratique. Identifier ses propres émotions et sentiments, réfléchir au sens de la vie, permet de vivre en meilleure harmonie avec soi et les autres, de developper la réflexion et de contribuer à la maîtrise de la langue. Des outils méthodologiques, des ouvrages à caractère philosophique et des oeuvres de fiction (contes, albums ou romans pour la jeunesse) sont proposés comme supports de débats, du cycle 1 au cycle 3.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024245 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 024239 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

http://www.epsidoc.net/fiches/PE/philo.htm

Les sentiments en débat : Pratiques pédagogiques

POPET Anne · PICOT Françoise · LELEUX Claudine - 2009
L'école aujourd'hui
n°3, novembre 2009
p. 25-31 Bibliogr. commentée

Descripteurs

Descripteurs : sentiment · relation entre élèves · relation interpersonnelle · perception d'autrui · perception de soi · débat · philosophie · conte · littérature de jeunesse · philosophie : discipline · école élémentaire · école maternelle
Mots-clés : progression
Niveau : PS · MS · GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024245 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 024239 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

http://www.epsidoc.net/fiches/PE/philo.htm

La discussion à visée philosophique pour développer le jugement moral et citoyen ?

LELEUX Claudine - 2009
Revue française de pédagogie
n°166, janvier-février-mars 2009
p. 71-87 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : débat · philosophie · sens critique · citoyenneté · philosophie : discipline · école élémentaire · école maternelle
Niveau : Cycle 1

Résumé : La présente contribution décrit la méthodologie et les résultats d'une recherche-action visant à mesurer la croissance du jugement moral et citoyen en recourant à la pratique d'une "discussion à visée philosophique" avec des élèves de 5 à 12 ans.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024563 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Education à la citoyenneté, tome 3 : la coopération et la participation de 5 à 14 ans

LELEUX Claudine De Boeck, Outils pour enseigner - 2008
239 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : citoyenneté · autonomie · compétence · savoir-faire · perception de soi · acquisition de connaissances · jeu · démocratie · travail de groupe · autorité · morale · sanction · conseil de classe · sens critique · jugement · débat
Mots-clés : éducation à la citoyenneté
Niveau : GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Pourquoi et comment apprendre à coopérer socialement et à participer publiquement? Les dispositifs pédagogiques mis en place pour l'apprentissage de la coopération sociale sont essentiellement la "pédagogie de la coopération" et le jeu coopératif tandis que l'accent est mis, pour l'apprentissage de la participation publique, sur le Conseil de classe et le développement de compétences dialogiques critiques.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023984 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - O41.LEL

Education à la citoyenneté - Tome 2 : Les droits et les devoirs de 5 à 14 ans en 32 leçons

LELEUX Claudine De Boeck, Outils pour enseigner - 2006
239 p.

Descripteurs

Descripteurs : citoyenneté · droits de l'enfant · législation · règlement intérieur
Mots-clés : éducation à la citoyenneté
Niveau : GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Qu'est-ce que la citoyenneté ? Apprendre la citoyenneté. Les méthodes et les dispositifs. Grille de préparation de leçon. Les droits et devoirs de l'enfant
Chartes et règlements. Sensibilisation aux droits de l'enfant. Problématiques de citoyenneté. La convention des droits de l'enfant.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 022617 : Centre de Ressources Documentaires Cote - O41.LEL

Education à la citoyenneté : Tome 1 - Les valeurs et les normes de 5 à 14 ans en 32 leçons

LELEUX Claudine De Boeck, Outils pour enseigner - 2006
207 p.

Descripteurs

Descripteurs : citoyenneté · valeur : philosophie · philosophie : discipline · philosophie · école élémentaire · compétence · autonomie · sens critique · jugement · devoir du citoyen · affectivité · solidarité · démocratie · règlement intérieur · droits des élèves · discrimination sociale · discrimination raciale · tolérance · séquence d'enseignement · école maternelle
Niveau : Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Compétences transdisciplinaires et interdépendantes, tant cognitives, coopératives que participatives : apprendre à évaluer, choisir, juger, décider et répondre de ; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter ; apprendre à se respecter, à se comprendre et à se reconnaître...Approche métacognitive et pratique d'une éducation scolaire aux valeurs et aux normes. Penser par soi-même. Valeurs, préférences et jugement évaluatif. Normes ? devoirs et jugement normatif. Se libérer, se maîtriser. Coopération sociale. La participation publique.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 022300 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = O41.LEL

Confirmer la suppression du commentaire