NICOURD Sandrine- 2011 Revue française de pédagogie n°176, juillet-août-septembre 2011 p. 27-40
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Résumé :Cette enquête analyse l'impact des inégalités socio-économiques territoriales à la fois sur la composition des publics étudiants en 1ère année de la filière Administration économique et sociale (AES) et leur devenir. Infos et localisation exemplaire(s)
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