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PICARD Dominique

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Politesse et savoir-vivre

PICARD Dominique · TAPIA Claude - 2007
Le journal des psychologues
n°250, septembre 2007
p. 71-75 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : savoir-vivre · citoyenneté · rite : sociologie
Mots-clés : rituel

Résumé : Analyse des fonctions remplies par les codes de politesse et les règles de savoir-vivre, systèmes de rituels inhérents à tous les contextes sociaux et culturels. Ces rituels créent les conditions d'une sociabilité apaisée permettant le "vivre ensemble".

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 022788 : Centre de Ressources Documentaires

L’école de Palo Alto : la dernière grande étape de la théorie et de la pratique psychologiques, affranchies de la psychanalyse et du behaviorisme

MARC Edmond · PICARD Dominique Retz, Actualité de la psychologie - 1984
190 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : analyse systémique · psychologie sociale · psychothérapie · communication · relation interpersonnelle

Résumé : Dès qu’il est question d’approche systémique, de psychothérapie, de psychologie sociale ou encore de sociologie des organisations, l’Ecole de Palo Alto est une référence incontournable. Gregory Bateson (1904-1980) est le personnage central de ce groupe de chercheurs qu’on a réuni sous le nom de l’Ecole de Palo Alto. En travaillant notamment auprès de schizophrènes, il comprend qu’on ne peut pas séparer l’individu du contexte culturel et relationnel dans lequel il évolue.
Il met peu à peu en relief l’importance des formes de communications pathologiques. La compréhension des injonctions contradictoires, la théorie de la double contrainte, tout ce qui relève de la métacommunication en somme devient le coeur d’une approche systémique de l’homme. Le modèle de communication ainsi élaboré va trouver son application aussi bien dans le champ de la psychothérapie (et particulièrement avec les thérapies familiales) que dans le monde du travail et des organisations.
Cet ouvrage présente l’émergence, l’histoire et le rayonnement de l’Ecole de Palo Alto. Il en explicite les principaux apports. Il montre que la grande force de ce courant de pensée, à la fois systémique et pragmatique, a été de concilier les exigences d’une pensée globale et théorique avec celles de l’action pratique, forcément singulière.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 006437 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = H8.MAR

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