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apprentissage de la lecture jeu conscience phonologique graphème phonème vocabulaire élève en difficulté expression orale lecture image séquentielle

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livre

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QUILAN Danielle

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5 réponse(s)

Des jeux pour l'éveil à la conscience phonologique - MS, GS, CP et ASH

QUILAN Danielle Hachette éducation, Pédagogie pratique - 2013
127 p. avec un CD-ROM

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage de la lecture · lecture · apprentissage de la lecture · jeu · vocabulaire
Mots-clés : conscience phonologique · phonème · graphème
Niveau : MS · GS · CP · Cycle 1 · Cycle 2

Résumé : Ce volume propose des jeux pour consolider ou évaluer les capacités perceptives et analytiques dans L'écoute de bruits et de sons ; la conscience lexicale dans L'écoute de phrases et de mots ; la conscience syllabique dans Le travail sur les syllabes ; la conscience phonémique dans Le travail sur les rimes et les phonèmes. Des fiches pédagogiques détaillent l'objectif visé au niveau du développement de la conscience phonologique, le déroulement de la présentation collective du jeu et les exploitations possibles du jeu. Ces jeux peuvent être utilisés soit individuellement, soit en plaçant un groupe de joueurs en autonomie au sein de la classe, soit sous le contrôle d'un adulte dans le cadre de l'aide personnalisée.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027512 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = M51.QUI

Le travail sur les rimes et les phonèmes pour l'éveil à la conscience phonologique - GS, CP et ASH

QUILAN Danielle Hachette éducation, Pédagogie pratique - 2013
285 p. avec un CD-ROM

Descripteurs

Descripteurs : lecture · apprentissage de la lecture · jeu · livre d'images · vocabulaire

Mots-clés : conscience phonologique · phonème · graphème · image séquentielle
Niveau : GS · CP · Cycle 1 · Cycle 2

Résumé : Cet ouvrage traite de l'éveil à la conscience phonologique, il propose des activités et des jeux pour travailler sur les rimes et sur les phonèmes, en mettant en relation l'oral et l'écrit. Des fiches pédagogiques détaillent ces activités organisées en séquences au sein d'une progression. Un cédérom propose des documents imprimables en format A4 : un imagier, le matériel individuel et collectif nécessaire au déroulement des séquences, des éléments pour des jeux, des comptines accompagnées de leurs images séquentielles et des fiches élèves individualisées.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027518 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = M51.QUI

L'écoute de bruits et de sons pour l'éveil à la conscience phonologique : Activités pour développer l'écoute attentive et analytique à l'école maternelle et en ASH

QUILAN Danielle Hachette, Pédagogie pratique - 2008
280 p. avec 1 cédérom

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage de la lecture · bruit · mémoire · perception auditive · écoute musicale · musique · jeu · langage · expression orale · élève en difficulté
Mots-clés : conscience phonologique · phonème · graphème
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1 · CP · Cycle 2

Résumé : Cet ouvrage inaugure une série de quatre volumes traitant de l'éveil à la conscience phonologique. L'objectif de ce premier titre est de proposer des activités pour amener les élèves à porter une attention sélective aux sons et développer leurs compétences à l'écoute attentive et analytique. Au cours des activités portant sur des sons familiers et évocateurs, l'enfant va écouter, discriminer, isoler, identifier, comparer, ordonner, ajouter, enlever des sons et développer ainsi des compétences qui seront réinvesties plus tard dans les activités touchant aux sonorités de la langue orale. Le cédérom propose un imagier, du matériel collectif et individuel ainsi que des fiches évaluatives pour les élèves.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024354 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = M51.QUI

L'écoute de phrases et de mots pour l'éveil à la conscience phonologique : jeux et activités pour analyser le langage oral et le langage écrit à la maternelle et en ASH

QUILAN Danielle Hachette, Pédagogie pratique - 2008
271 p. avec 1 cédérom

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage de la lecture · expression orale · élève en difficulté · vocabulaire · jeu · comptine
Mots-clés : conscience phonologique · phonème · graphème · image séquentielle
Niveau : CP · Cycle 2 · PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Cet ouvrage est le deuxième volume d'une série traitant de l'éveil à la conscience phonologique. Son objectif est de faire prendre conscience à l'enfant que le langage oral est constitué de phrases, elles-mêmes formées de mots. C'est un préalable important pour qu'il puisse ensuite segmenter les mots en syllabes. Il propose des activités pour travailler les concepts de phrases et de mots et développer des compétences à l'écoute analytique d'énoncés oraux en liaison avec l'écrit, telles que discriminer, comparer, apparier, ordonner, situer des mots dans un énoncé.
Le cédérom propose un imagier, du matériel collectif, des fiches pour les élèves ainsi que des comptines et leurs images séquentielles.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023977 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = M51.QUI

Le travail sur les syllabes pour l'éveil à la conscience phonologique : des activités et des jeux pour manipuler les syllabes dès la Moyenne Section et en ASH

QUILAN Danielle Hachette, Pédagogie pratique - 2008
304 p. avec 1 cédérom

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage de la lecture · élève en difficulté · vocabulaire · jeu
Mots-clés : conscience phonologique · phonème · graphème
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1 · CP · Cycle 2

Résumé : Cet ouvrage est le troisième volume d'une série traitant de l'éveil à la conscience phonologique. Son objectif est de développer chez l'enfant des compétences nécessaires à la construction de la conscience syllabique. Il met en œuvre des activités pour développer le concept de syllabe, par segmentation des mots en syllabes, et par manipulations orales et écrites des syllabes dans les mots. Les différentes mises en parallèle de la chaîne orale et de sa transcription graphique vont agir en synergie pour conceptualiser des relations entre le code oral et le code écrit. Le cédérom propose un imagier, des fiches pour les élèves et du matériel.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023989 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = M51.QUI

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