Résumé :Les auteurs examinent d'abord ce que signifie "grandes oeuvres" ou "chefs-d'oeuvre" dans leurs disciplines respectives. Ils essaient ensuite de définir quelle pédagogie permet non seulement de proposer ces contenus forts , mais de permettre effectivement aux élèves de les rencontrer et d'en tirer profit.À côté de quelques élèves pour qui ces rencontres sont facilitées (entre autres par leur milieu familial), la majorité d'entre eux est davantage rétive en revendiquant ses goûts pour une " culture jeune ou populaire ". Pour dépasser les élitismes et ouvrir les barrières, des enseignants parlent des cheminements possibles. Infos et localisation exemplaire(s)
Code barre = 017017 : Centre de Ressources Documentaires