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VENTURINI Patrice

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Attitudes des élèves envers les sciences : le point des recherches

VENTURINI Patrice - 2004
Revue française de pédagogie
n°149, octobre-novembre-décembre 2004
p. 97-123

Descripteurs

Descripteurs : science · physique : science · biologie : science · sciences physiques : discipline · SVT · enseignement scientifique · comportement · représentation mentale · élève · niveau d'enseignement · typologie
Mots-clés : représentation de l'élève

Résumé : Cette note de synthèse regroupe l'ensemble des travaux parus sur le sujet depuis une quinzaine d'années. L'attitude est définie selon ses trois composantes : cognitive, affective et comportementale. Elle diffère selon qu'il s'agit des sciences en général, des sciences à l'école ou d'une science en particulier. Elle dépend également de l'environnement social, du niveau d'études, du sexe et du profil-type des élèves.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020219 : Centre de Ressources Documentaires

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