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VOLTOLINI Anne

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Un duo d'artefacts virtuel et matériel pour apprendre à construire un triangle à la règle et au compas

VOLTOLINI Anne - 2014
Grand N
n°94, 2014
p. 25-46 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : géométrie · tracé géométrique · informatique · situation pédagogique · démarche didactique · matériel de traçage
Mots-clés : outil numérique

Résumé : L'usage du numérique pour apprendre est présent aussi bien à l'école qu'en dehors de l'école. Ainsi nous semble-t-il important de réfléchir au défi de l'intégration des technologies dans l'enseignement des mathématiques. Quelle est la plus-value de la technologie et la complémentarité des environnements sensilbes et numériques, en faisant fonctionner une articulation des objets virtuels et des objets matériels.
Etude à partir d'une situation géométrique sur l'utilisation du compas pour construire un triangle, en combinant l'informatique et le papier-crayon.
Quelle est la valeur ajoutée par l'usage de l'informatique ? En quoi est-il une aide pour surmonter les obstacles épistémologiques liés à l'usage du compas pour réaliser la construction du triangle ? L'usage du numérique n'est pas ici substitué à l'usage du compas matériel mais apporte un gain didactique à la situation.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028499 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

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