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CRAHAY Marcel

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L'école peut-elle être juste et efficace ? : de l'égalité des chances à l'égalité des acquis

· CRAHAY Marcel De Boeck université, Pédagogies en développement - 2012
537 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : système éducatif · scolarité · gestion du système éducatif · égalité de chances · sociologie de l'éducation · classe sociale · réussite scolaire · échec scolaire · démocratisation de l'enseignement · apprentissage cognitif · coopération scolaire · enseignement individualisé · rythme d'apprentissage
Mots-clés : hétérogénéité · pédagogie de la maîtrise

Résumé : L'école reste le siège de nombreuses inégalités. Pourtant, il est possible de bâtir une école qui vise l'égalité des acquis de base pour une grande majorité. Après une réflexion critique sur le concept d'égalité en matière d'éducation, l'ouvrage s'attache à un large bilan des recherches sociologiques et pédagogiques entreprises dans le domaine afin de cerner les acquis manifestement importants et d'identifier les champs d'incertitude ou d'ignorance encore en place. Par rapport à l'édition précédente, plusieurs chapitres ont été totalement remaniés, les autres complétés. Pour ce faire, l'auteur s'est entouré d'une équipe de collaborateurs, chacun expert dans un domaine spécifique : C Buchs, G Felouzis, D Lafontaine, K Lehraus, Ch Monseur et Ph Wanlin. Les enseignants mais aussi les décideurs politiques trouveront ici les bases scientifiques indispensables à leur(s) action(s). Les chercheurs découvriront des pistes de recherche à explorer afin de faire progresser le champ des connaissances utiles à la pratique.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027011 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = I2.ECO

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