ISFEC DES ALPES | Centre de ressources documentaires : Résultats

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journal scolaire méthode freinet expression écrite média internet méthode pédagogique presse à l'école sens critique école maternelle école élémentaire

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journal scolaire

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Eduquer aux médias et à l'information

· KOCHERT Emilie - 2017
Cahiers pédagogiques
n°536, mars-avril 2017
p. 10-56

Descripteurs

Descripteurs : sens critique · lecture de l'image · montage image · technique de réalisation · traitement de l'information · recherche de l'information · stratégie de recherche · communication de l'information · information · désinformation · recherche documentaire · journal scolaire · journalisme · interview · revue de presse · source d'information · rôle de l'enseignant · relation enseignant-apprenant · relation entre élèves

Résumé : Nous sommes inondés d’informations. L’actualité a remplacé l’information dans une culture du buzz où souvent on ne prend pas le temps de vérifier. Est-il simple de déceler le vrai du faux ou de sélectionner l’information dans le divertissement ? Éduquer aux médias et à l’information relève des missions des enseignants.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 030280 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Eduquer aux médias

- 2016
La classe
n°267, mars 2016
p. 36-60

Descripteurs

Descripteurs : presse à l'école · média · journal scolaire · Internet · sens critique
Mots-clés : cyberviolence

Résumé : Qu'est-ce qu'un média, une information, l'écriture journalistique ? Un dossier complété par différentes activités pratiques où l'élève sera invité à déjouer les pièges d'internet, à participer à des débats d'actualité, ou comprendre comment lutter contre la cyberviolence.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029164 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Créer un journal d'école

- 2013
La classe
n°237, mars 2013
p. 34-46

Descripteurs

Descripteurs : journal scolaire · projet

Résumé : La Semaine de la presse ouvre de nombreuses pistes pédagogiques : former des lecteurs et des citoyens critiques, s'intéresser à l'analyse d'images fixes ou animées, étudier les différents types d'écrits....

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Code barre = 027122 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : Exclu du prêt

Apprendre avec les pédagogies coopératives : Démarches et outils pour l'école

CONNAC Sylvain ESF Editeur, Démarches et outils pour l'école - 2010
334 p. Bibliogr., glossaire

Descripteurs

Descripteurs : coopération scolaire · situation pédagogique · méthode pédagogique · méthode active · méthode Freinet · tutorat · salle de classe · outil pédagogique · pédagogie · évaluation : enseignement · correspondance scolaire · journal scolaire · philosophie · abstraction · recherche documentaire · apprentissage de l'écriture · apprentissage de la lecture · parole · sanction · conseil d'élèves · responsabilité · élève · violence à l'école · conflit · motivation · comportement · règlement intérieur · philosophie : discipline · école élémentaire · école maternelle
Mots-clés : plan de travail
Indexation locale : coopérationNiveau : Cycle 1

Résumé : Repères historiques et théroriques. Apprentissage et coopération. L'organisation matérielle de la classe : entraide et tutorat, gestion de l'espace, des outils. La cooopération vu du point de vue des enseignants (plan de travail, texte libre, l'évaluation, correspondance et journal scolaire, apprentissage naturel du lire-écrire, création mathématique, recherches documentaires, discussion à visée philosophique). La coopération du point de vue des relations : quoi de neuf ?, contrats de vie, sanctions et réparations, responsabilité, prévention des violences, développement des motivations, les conseils d'élève, règlement de cour...

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025214 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C11.CON
Code barre = 028611 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C11.CON

L'école et les médias

MINASSIAN Marie-José - 2010
L'école aujourd'hui
n°7, mars 2010
p. 14-23 Bibliogr., sites Internet

Descripteurs

Descripteurs : média · Internet · information · source d'information · journal scolaire · sens critique

Résumé : Les médias donnent accès au monde et permettent aussi aux enfants d'entrer en relation avec leurs pairs. Une éducation aux médias doit s'envisager d'un double point de vue : connaître les contenus auxquels les enfants sont exposés est aussi important que faire comprendre leur complexité. Il s'agit pour l'enseignant de rejoindre l'élève dans son univers médiatique afin de l'accompagner dans le développement de sa pensée critique.
Un reportage décrit le projet de création d'un journal dans une école, qui permet de travailler sur la production d'écrits et, pour les plus grands, d'utiliser de façon pertinente l'outil informatique.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024991 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 024900 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

http://www.cemea.asso.fr/multimedia/enfants-medias http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001570/157020f.pdf http://www.media-awareness.ca/francais/index.cfm http://www.educasource.education.fr

Ecrire !

- 2008
Le nouvel éducateur
n°190, décembre 2008
p. 5-32

Descripteurs

Descripteurs : imaginaire · imagination · journal scolaire · démarche didactique · expression écrite · créativité · coopération scolaire · correspondance scolaire

Résumé : Ce dossier redonne sa place à l'expression libre des élèves, à leur créativité et au plaisir d'écrire. Il présente différentes pratiques d'expression écrite de la maternelle au collège : texte libre, stage d'écriture, slam, cut-up...

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Code barre = 023828 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le journal scolaire, un outil pour penser le monde

- 2006
Le nouvel éducateur
n°177, mars 2006
p. 7-23

Descripteurs

Descripteurs : lecture · expression écrite · média · technique d'expression · liberté d'expression · correspondance scolaire · citoyenneté · journal scolaire · socialisation · méthode Freinet · presse à l'école
Mots-clés : production langagière · production d'écrits
Niveau : PS · MS · GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3 · Collège

Résumé : Le Journal scolaire, tout en utilisant les nouvelles technologies, est un outil idéal pour aider l'enfant à mieux appréhender le monde dans lequel il vit. Utiliser la presse est un moyen didactique particulièrement riche dans le domaine de la lecture (découverte de journaux, de leur contenu et de leur forme) et de la production de texte (écriture de presse, mise en page, illustrations). Différentes approches du journal scolaire en maternelle et à l'école primaire sont présentées.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 021313 : Centre de Ressources Documentaires

http://freinet.org/creactif/http://www.clemi.org/http://www.cndp.fr/revueVEI/87/MigFo87-08.htm

La presse à l'école

- 2005
La classe
n°hors série, 19 février 2005

Descripteurs

Descripteurs : presse à l'école · journal scolaire · texte · typologie
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Les grandes tendances, les supports, les titres. Fiches pratiques pour analyser la maquette, la une, les articles. Projets et reportages autour du journal papier et du journal en ligne...

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020480 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Un autre regard sur les médias

- 2005
JDIJournal des instituteurs
n°7, mars 2005
p. 15-21 et p. 59-65

Descripteurs

Descripteurs : lecture de l'image · média · sens critique · Internet · enseignement · travail par équipe · PAE · audiovisuel · journal scolaire · relation maître-élève · expression écrite · atelier d'écriture · télévision
Niveau : Ecole élémentaire

Résumé : Nombreux sont les enseignants, suite au Tsunami de décembre dernier, à avoir pris le temps de faire le tri auprès des élèves, entre toutes les informations entendues. La presse écrite, la télévision et internet bien plus encore, sont des vecteurs très puissants d'images et d'informations qu'il est indispensable que les élèves maîtrisent, en tant que spectateurs et producteurs, pour mieux les contrôler. C'est pourquoi ce dossier développe un projet exclusivement consacré à la télévision à l'école.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020266 : Centre de Ressources Documentaires

www.clemi.org http://www.clemi.org/spe/pedagogie/speprog off.html www.cndp.fr/tice/teledoc

L'éducation en questions 1 : Célestin Freinet - Janusz Korczac - Fernand Oury - Maria Montessori

, Côté télé : l'éducation en question - 1997
4 x 13'

Descripteurs

Descripteurs : pédagogue · banlieue · comportement · délinquance · école maternelle · éducation nouvelle · évaluation · expérimentation pédagogique · handicapé · journal scolaire · judo · méthode Freinet · méthode Montessori · méthode pédagogique · motivation · orphelinat · pédagogie institutionnelle · violence · échec scolaire
Noms propres : Freinet, Célestin · Korczak, Janusz · Oury, Fernand · Montessori, Maria
Niveau : Cycle 1

Résumé : Peut-on apprendre à être autonome ? Maria Montessori (1870-1952) / Y a-t-il une autre loi possible dans la classe ? Fernand Oury (1920-1997) / Comment surseoir à la violence : Janusz Korczac (1878-1942) / Comment susciter le désir d'apprendre ? Célestin Freinet (1896-1966)

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 019750 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = B32.EDU

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