ISFEC DES ALPES | Centre de ressources documentaires : Résultats

Actions

Voir la sélection
Vider la sélection
Envoyer par mail
Imprimer

Nuage de mots

leçon mémorisation pédagogie différenciée 18e siècle 19e siècle accompagnement scolaire activité artistique aménagement du temps scolaire anglais : langue apprentissage de base

Type de documents

livre

article de périodique

##titre_notice##

##grp1_nom##

- ##grp2_nom## : ##grp2_synthese_detail##

##reservable_synthese##

##detail_synthese##

leçon

0sélectionnée(s)

7 réponse(s)

Préparer un cours

RIEUNIER Alain ESF, Collection Pédagogies ; Outils - 2012
348 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : pédagogie · psychologie · motivation · relation sociale · processus cognitif · théorie de l'apprentissage · raisonnement · mémorisation · concept · leçon · pédagogie différenciée · méthode pédagogique · démarche didactique · déduction · induction · imagination · créativité · comportement
Mots-clés : transfert pédagogique

Résumé : "Dans cet ouvrage l'auteur s'interroge, toujours très concrètement, sur des problèmes que l'enseignant rencontre à chaque pas : Que sait-on aujourd'hui des phénomènes de motivation et de mémorisation? Comment prendre en compte ces acquis dans la pratique quotidienne ? Quelles sont les stratégies les plus efficaces pour enseigner des "faits", un concept, un principe, une méthode, un geste efficace ? Comment favoriser le transfert de ce qui a été acquis d'une discipline vers une autre, de l'école vers les comportements sociaux ? Comment développer la créativité ? Comment apprendre à traiter de l'information pour acquérir une meilleure autonomie dans son travail ? Autant de problèmes que tout enseignant ou formateur doit traiter et face auxquels il est, bien souvent, désarmé..."

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026836 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C1.RIE

Le cahier de leçons de mathématiques au cycle 3. Une approche instrumentale.

- 2009
Grand N
n°84, octobre 2009
p. 77-85 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : mathématiques : discipline · expression écrite · leçon
Niveau : Cycle 3

Résumé : Le cahier de leçons à l'école élémentaire, est un écrit qui semble avoir peu été étudié pour lui-même. Cet article propose une approche instrumentale du cahier de leçons au cycle 3. Il évoque les cahiers de trois IMF. Nous nous intéressons en particulier à l'articulation entre la conception de ce cahier par le professeur et son usage par l'élève.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024861 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : En prêt

Accompagnement éducatif : une école après la classe

- 2008
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°327, octobre-novembre 2008
p. 27-42

Descripteurs

Descripteurs : accompagnement scolaire · pratique culturelle · pratique sportive · relation d'aide · leçon · anglais : langue · activité artistique

Résumé : Tous les collèges doivent proposer, depuis le 1er octobre 2008, un "accompagnement éducatif" hors temps scolaire. Reportage dans le Finistère, l'Allier et la Manche, dans des collèges ou l'on propose l'aide aux devoirs, des activités artistiques culturelles ou sportives.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023831 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les cycles en roue libre

CDDP Aube- 1992
58 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : aménagement du temps scolaire · évaluation · apprentissage de base · compétence · documentation · échec scolaire · école élémentaire · école maternelle · évaluation : enseignement · groupe de niveaux · leçon · pédagogie différenciée · référentiel · représentation mentale · travail de groupe · cycle à l'école primaire
Mots-clés : grille d'observation · grille d'évaluation
Niveau : Cycle 1

Résumé : Une équipe de circonscription présente son interprétation de la notion de cycle et propose une cohérence pour une gestion efficace d'une classe hétérogène. On trouvera dans cette brochure le complément indispensable pour organiser la réponse aux difficultés et pour prendre les décisions relatives au suivi des élèves.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 002277 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C31.CYC
Code barre = 000221 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C31.CYC : Exclu du prêt

Joseph Jacotot, peut-on enseigner sans savoir ?

MEIRIEU Philippe PEMF, L'éducation en questions - 2001
47 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : émancipation · liberté · pédagogue · 18e siècle · 19e siècle · leçon
Noms propres : Jacotot, Jean Joseph

Résumé : Pour Jacotot, le "maître explicateur" est un "maître abrutisseur". Il dresse, il conditionne, il n'émancipe pas. Pour lui émanciper c'est mettre l'élève en position d'élaborer le savoir et de trouver la vérité par lui-même. Tous les hommes peuvent accéder à toutes les connaissances dès lors qu'on fait le pari de leur intelligence et que l'on crée des situations où ils peuvent apprendre. C'est la théorie de l'enseignement universel : toutes les intelligences sont égales, tout est dans tout, on ne retient que ce que l'on répète.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 016657 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = B32.MEI

Travailler avec méthode : l'aide méthodologique

METTOUDI Chantal · YAICHE Alain Hachette, L'école au quotidien - 1996
111 p.

Descripteurs

Descripteurs : attention · instructions pédagogiques · leçon · mémorisation · méthodologie · stratégie d'apprentissage · étude dirigée · lecture de consigne
Mots-clés : consigne

Résumé : La méthodologie dans les instructions officielles. Les études dirigées. Les consignes. La mémorisation : stocker les informations, les restituer. Pourquoi apprendre à s'organiser : utiliser un classeur, un manuel, présenter son travail, apprendre à se relire, corriger ses erreurs...

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 000756 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C6.MET

Leçons et travail personnel des élèves

- 1993
Apprendre courrier
n°19, décembre 1993
8 p.

Descripteurs

Descripteurs : devoir à la maison · leçon · travail des élèves

Résumé : Le travail personnel hors de la classe est-il effectivement aujourd'hui un des points faibles de notre enseignement ? Si oui, quelles sont la nature et l'origine des difficultés rencontrées, et comment y remédier ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 009939 : Centre de Ressources Documentaires

Confirmer la suppression du commentaire