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lecture à voix haute langage littérature de jeunesse livre pour enfants adolescence alphabet analphabétisme apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture collège

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article de périodique

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lecture à voix haute

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3 réponse(s)

Pour le plaisir de lire : Initiatives Collège-Lycée

DE MAISTRE Florence - 2017
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°377, février-mars 2017
p. 30

Descripteurs

Descripteurs : pratique de lecture · lecture à voix haute · collège · lycée
Mots-clés : stratégie d'enseignement · lieu dédié

Résumé : Raconter ou écouter une histoire, offrir ou recevoir un temps gratuit, en partager la saveur. Les "lectures cadeaux" imaginées par l'Institution Sainte-Ursule à Luçon (85) réjouissent depuis deux ans collégiens, lycéens et enseignants.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 030044 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Devenir lecteur

CRINON Jacques - 2014
Cahiers pédagogiques
n°516, novembre 2014
p. 62-63

Descripteurs

Descripteurs : lecture · apprentissage de la lecture · lecteur · incitation à la lecture · apprentissage de l'écriture · expression écrite · livre pour enfants · littérature de jeunesse · compréhension · phonologie · élève en difficulté · dyslexie · roman · lecture à voix haute · oeuvre littéraire · manuel scolaire · langage · personnage de fiction · famille · inégalité scolaire · inégalité sociale · élève · surdité · alphabet · adolescence · élève primo-arrivant · analphabétisme · illettrisme · âge adulte · théorie de l'apprentissage · recherche pédagogique · ZEP
Mots-clés : conscience phonologique · haïku · album
Niveau : Cycle 1 · Cycle 2 · Collège

Résumé : Comment devient-on lecteur ? Par la pratique de l'écrit, dès la grande section de maternelle, par les supports de travail utilisés en classe, par l'appétit de comprendre et de connaître la suite de l'histoire, ou bien encore par l'émotion que les mots suscitent. Quelles sont les relations entre compréhension, décodage, discrimination des sons, contraintes et plaisir de lire ? Manuel sur mesure, albums jeunesse, textes littéraires, ateliers, haïkus, revue de presse, journal de classe, concours, outils numériques, tout est bienvenu pour entrer dans la lecture. Mais comment faire entrer dans la lecture des élèves dyslexiques, des enfants roms - qui vivent dans un environnement où les écrits n'existent pas - des enfants sourds ou malentendants, des adolescents allophones de culture orale, des adultes illettrés ? Et au-delà de la classe, comment lit-on les albums dans les familles ?
Pour clore le dossier, un historique des grandes étapes de la recherche autour de la lecture, jusqu'à ce qui est actuellement en débat : la conception des programmes à venir.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028303 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : En prêt

Livres et apprentissage de la langue : Pratiques pédagogiques

POPET Anne · MATEU Françoise - 2011
L'école aujourd'hui maternelle
n°23, novembre 2011
p. 18-23 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : langage · littérature de jeunesse · livre pour enfants · illustration · parole · expression orale · lecture à voix haute · pratique de classe
Mots-clés : progression
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Les livres, dans leur diversité et leur richesse, sont indispensables aux jeunes enfants, notamment parce qu'ils contribuent à l'appropriation du langage. Images et textes tissent ensemble un réseau de signification. Le langage étayé par les échanges entre pairs et par la médiation de l'enseignant est nécessaire au développement de la compréhension. Le dossier propose une progression d'activités à mettre en place de la petite à la grande section ainsi qu'une bibliographie composée d'ouvrages qui permettront d'enrichir le langage des enfants. Ils prennent appui sur des albums et des contes (à lire et à écouter) en mettant en avant la démarche pédagogique qui sous-tend chacun d'eux.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026286 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 026268 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

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