ISFEC DES ALPES | Centre de ressources documentaires : Résultats

Actions

Voir la sélection
Vider la sélection
Envoyer par mail
Imprimer

Nuage de mots

lecture suivie lecture roman oeuvre littéraire séquence d'enseignement atelier de lecture observation réfléchie de la langue orl récit policier : genre

Type de documents

livre

article de périodique

cd rom

##titre_notice##

##grp1_nom##

- ##grp2_nom## : ##grp2_synthese_detail##

##reservable_synthese##

##detail_synthese##

lecture suivie

0sélectionnée(s)

10 réponse(s)

Trois lectures suivies CP : Mariette et soupir cherchent une maison. CE : Le pingouin qui voulait devenir empereur. CM : Comment j'ai sauvé mon village.

ROQUES Jean-Luc - 2007
La classe
n°Hors-série, novembre 2007
114 p.

Descripteurs

Descripteurs : lecture suivie · littérature de jeunesse
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Pour chaque titre : présentation de l'oeuvre ; suggestion de mise en place des activités ; fiches de lecture.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 022877 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Une année de fiches de l'élève - Mémo B2I - Bonus divers

- 2007
La classe
cd-rom n°4

Descripteurs

Descripteurs : lecture suivie · rentrée scolaire
Mots-clés : B2i

Résumé : Une année de fiches de l'élève. Mémo B2i. Lecture suivie : les inconnus de l'autocar. Courriers types interactifs ( billet de fin d'année CM2, note de préparation de la rentrée, bulletin de commande de fournitures.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 022644 : Centre de Ressources Documentaires

6 Séquences pour lire - cycle 3 - niveau 2 : Le Chat de Tigali

PERRIN Agnès Retz, Atouts Littérature - 2005

Descripteurs

Descripteurs : récit · roman · séquence d'enseignement · lecture · oeuvre littéraire · lecture suivie · policier : genre
Mots-clés : atelier de lecture · ORL · observation réfléchie de la langue
Niveau : Cycle 3 · CM1

Résumé : Présentation de l'ouvrage étudié; déroulement détaillé des 6 séquences de lecture et des 6 séances d'observation réfléchie de la langue (objectifs, démarche, corrigés). Pour l'élève, 19 fiches à photocopier prêtes à l'emploi : 13 fiches d'activités de lecture visant à amener les élèves à construire et à mobiliser des connaissances sur les textes et la manière de les questionner (découverte du livre, construction et implicite du récit, personnages, interprétations...) ; 6 fiches d'observation réfléchie de la langue au service de la compréhension du texte (les temps verbaux et la chronologie des actions, utilisation des pronoms et des substituts pour désigner les personnages...).

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 021723 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M23.PER

10 séquences pour lire - cycle 3 - niveau 2 : Les doigts rouges de Marc Villard

JABIER Anita Retz, Atouts Littérature - 2004

Descripteurs

Résumé : Présentation de l'ouvrage étudié. Déroulement détaillé des 10 séquences de lecture et des 8 séances d'observation réfléchie de la langue (objectifs, démarche, corrigés). 12 fiches d'activités de lecture visant à amener les élèves à construire et à mobiliser des connaissances sur les textes et la manière de les questionner (découverte du livre, structure narrative, personnages, les différentes interprétations...). 8 fiches d'activités d'observation réfléchie de la langue au service de la compréhension du texte (repérage du groupe nominal, interprétation et utilisation des pronoms, chaînes d'accord et types de phrases...).

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 021729 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M23.JAB

10 séquences pour lire - cycle 3 - niveau 2 : Une incroyable histoire de William Irish

PICOT Françoise · POPET Anne Retz, Atouts Littérature - 2005
72 p.

Descripteurs

Résumé : Le fichier comprend :1 Pour l'enseignant, une partie méthodologique comportant : un avant-propos qui expose la démarche ; la présentation de l'ouvrage étudié ; le déroulement détaillé des 10 séquences de lecture et des 10 séances d'observation réfléchie de la langue (objectifs, démarche, corrigés). Pour l'élève, 25 fiches à photocopier prêtes à l'emploi : 15 fiches d'activités de lecture visant à amener les élèves à construire et à mobiliser des connaissances sur les textes et la manière de les questionner (découvrir le livre ; caractériser les personnages ; comprendre les spécificités du roman policier ; connaître le cadre de l'histoire ; faire des analogies avec le cinéma ; etc.) ; 10 fiches d'observation réfléchie de la langue au service de la compréhension du texte (interpréter les groupes du nom et les pronoms pour identifier les personnages ; utiliser les temps du récit et les écrire ; comprendre comment se construit un dialogue ; etc.).

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020907 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M23.PIC

10 séquences pour lire - cycle 3 - niveau 3 : La faucon déniché de Jean-Côme Noguès

SORON Anthony · DESSALLES Hélène Retz, Atouts Littérature - 2005
Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : récit · roman historique · Moyen Age · guerre · roman · séquence d'enseignement · lecture · oeuvre littéraire · lecture suivie
Mots-clés : observation réfléchie de la langue · atelier de lecture · ORL
Niveau : Cycle 3 · CM1

Résumé : Ce fichier constitue un outil de classe clés en main pour aider l'enseignant dans la préparation et la mise en œuvre de la lecture d'un récit historique se déroulant au Moyen Âge. Il offre un accompagnement pédagogique structuré permettant aux élèves de s'approprier les textes grâce à des parcours rapides de découverte et de compréhension globale de l'œuvre. Le fichier comprend : un avant-propos qui expose la démarche ; la présentation de l'ouvrage étudié ; le déroulement détaillé des 10 séquences de lecture et des 10 séances d'observation réfléchie de la langue (objectifs, démarche, corrigés). 15 fiches d'activités de lecture visant à amener les élèves à construire et à mobiliser des connaissances sur les textes et la manière de les questionner (découvrir le livre, comprendre les spécificités du roman historique, caractériser les personnages de l'histoire, etc.) ; 10 fiches d'observation réfléchie de la langue au service de la compréhension des textes (comment reconnaître une famille de mots, comment se repérer dans un récit, comment accorder l'adjectif qualificatif, comment employer les différents types de phrases, etc.).

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020692 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M23.SOR

10 séquences pour lire - cycle 3 - niveau 3 : Oma, ma grand-mère à moi de Peter Härtling

FAURE Aline · FAURE Bertrand Retz, Atouts Littérature - 2004
45 p.

Descripteurs

Descripteurs : roman · séquence d'enseignement · lecture · oeuvre littéraire · lecture suivie
Mots-clés : atelier de lecture · observation réfléchie de la langue · ORL
Niveau : Cycle 3 · CM1

Résumé : Outil pour la préparation et la mise en oeuvre de la lecture intégrale du roman de Peter Härtling "Oma, ma grand'mère à moi". Pour l'enseignant : un avant propos qui expose la démarche, la présentation de l'ouvrage étudié, le déroulement détaillé des 15 séquences de lecture et des 10 séances d'observation réfléchie de la langue (objectifs, démarche, corrigés). Pour l'élève : 15 fiches d'activités de lecture et 10 fiches d'activités d'observation réfléchie de la langue au service de la compréhension du texte.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020120 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M23.FAU

10 séquences pour lire : l'enfant océan de Jean-Claude Mourlevat

MAISONNEUVE Luc Retz, Atouts Littérature - 2003
45 p. + fiches 23 fiches et 1 guide pédagogique à photocopier

Descripteurs

Descripteurs : roman · séquence d'enseignement · lecture · oeuvre littéraire · lecture suivie
Mots-clés : observation réfléchie de la langue · atelier de lecture · ORL
Niveau : CM2 · Cycle 3

Résumé : Outil pour la préparation et la mise en oeuvre de la lecture intégrale du roman de Daniel Pennac "L'oeil du Loup". Pour l'enseignant : un avant propos qui expose la démarche, la présentation de l'ouvrage étudié, le déroulement détaillé des 10 séquences de lecture et des 9 séances d'observation réfléchie de la langue (objectifs, démarche, corrigés). Pour l'élève : 14 fiches d'activités de lecture et 9 fiches d'activités d'observation réfléchie de la langue au service de la compréhension du texte.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 018854 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M23.MAI

Les histoires de l'histoire

- 2001
Lire écrire à l'école
n°13, mai 2001
p. 2-21 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : histoire · récit · roman · littérature de jeunesse · témoignage · lecture suivie
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 3

Résumé : Le roman historique. L'histoire, récit d'événements vrais. L'histoire entre vérité et fidélité. Quel est le lieu de la mémoire ? Cheval de Guerre ou les tribulation de Joey sur le front Ouest en 14-18 (Michael Morpurgo). Proposition d'une lecture suivie au cycle III.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 015942 : Centre de Ressources Documentaires

L'année du Mistouflon : une expérience de lecture ouverte

CHAPOUTON Anne-Marie Fleurus, Pédagogie créatrice - 1975
188 p.

Descripteurs

Descripteurs : cours élémentaire · expérimentation pédagogique · lecture · lecture suivie · école élémentaire

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 004673 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M2.CHA

Confirmer la suppression du commentaire