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organe des sens corps humain alimentation démarche scientifique langage activité artistique fonction sensorielle séance pédagogique séquence pédagogique aliment

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article de périodique

livre

manuel scolaire

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organe des sens

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20 réponse(s)

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Les 5 sens

- 2014
La classe maternelle
n°229, mai 2014
p. 66-86

Descripteurs

Descripteurs : fonction sensorielle · organe des sens
Mots-clés : séquence pédagogique
Niveau : PS · MS · Cycle 1

Résumé : L'idée de cette démarche, illustrée par une séquence scientifique est de mettre en place un affichage qui "parle" aux élèves, où ils peuvent suivre leur parcours pas à pas. Une méthode efficace pour développer la confiance et l'estime de soi en banalisant l'échec et en valorisant le franchissement d'étapes plutôt que la réussite.

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Code barre = 027994 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les aliments

- 2013
La classe maternelle
n°222, octobre 2013
p. 80-108

Descripteurs

Descripteurs : organe des sens · langage · aliment
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : La semaine du goût est généralement l'occasion d'une séance de dégustation avec les élèves. Cette séance de dégustation/découverte des aliments apporte une dimension nouvelle : à travers la manipulation d'étiquettes donc de la découverte de l'écrit et du monde, les élèves vont pouvoir exprimer leur vécu et leurs préférences en matière d'alimentation et en conserver une trace écrite.

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Code barre = 027700 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Quatre semaines en couleur

- 2013
La classe maternelle
n°222, octobre 2013
p. 42-64

Descripteurs

Descripteurs : organe des sens · couleur · jeu · exposition · langage · livre d'images
Mots-clés : arts visuels · album
Niveau : PS · Cycle 1

Résumé : D'une durée d'environ un mois et demi, ce projet pluridisciplinaire s'appuie sur des éléments (objets, aliments ...) que les Petits vont apporter à l'école en fonction de la couleur de la semaine. A partir de ces collections, sera déclinée une variété d'activités : compositions plastiques, jeux d'observation, chasse aux couleurs, découverte d'une histoire et pour clore le projet, une petite exposition en classe

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Code barre = 027700 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Construire avec des pierres en gs

- 2012
La classe maternelle
n°205, janvier 2012
p. 92-114

Descripteurs

Descripteurs : matériau de construction · source d'information · organe des sens · perception · patrimoine culturel · langage · technique de construction · observation scientifique
Niveau : GS · Cycle 1

Résumé : La maison est le premier espace exploré par les enfants. C'est un lieu familier que très tôt, ils cherchent à représenter et dont ils aiment parler. Ce dossier doit les amener à porter un autre regard sur leur maison en l'appréhendant cette fois comme un objet technique. Différentes activités les conduiront à se familiariser avec des matériaux et des procédés de construction. Les séquences proposées permettront de travailler les sens et de développer les apprentissages linguistiques et la coopération.

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Code barre = 026296 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Masque de clown

SABLE Claudine - 2012
La classe maternelle
n°206, février 2012
p. 85-86

Descripteurs

Descripteurs : organe des sens · imagination · activité artistique

Résumé : Préparer un masque de clown pour carnaval : tel est l'objectif de cette séance.

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Code barre = 026304 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le goût

- 2011
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°1022, 15 octobre 2011
bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : goût · fonction sensorielle · organe des sens · perception gustative · plaisir · gastronomie · alimentation · comportement alimentaire · comportement social · vocabulaire
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Ce que nous appelons « goût » est un processus complexe qui fait intervenir des mécanismes sensoriels multiples, mais aussi des facteurs sociaux et psychologiques, personnels et collectifs, déterminants dans nos préférences ou nos rejets alimentaires.
L'enfant face aux aliments. Les fonctions sociales et hédoniques de l'alimentation. L'impact de la culture et de l'époque. Aromaticien : un métier pour donner du goût aux aliments. Comment exprimer les saveurs avec des mots ? Poster : les mots du goût.

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Code barre = 026280 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le corps

- 2010
L'atelier des images et des sons
n°71, septembre 2010
20 p. + 5 posters + 1 cd audio

Descripteurs

Descripteurs : mouvement : physique · représentation graphique · sculpture · corps humain · métamorphose · organe des sens · activité artistique · lecture de l'image
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Le corps est quelque chose que l'on observe (le corps de l'autre ou le sien dans un miroir) mais c'est aussi quelqu'un de vivant. Il évolue dans l'espace, entre en communication avec les autres. Il croît, puis vieillit, se transformant avec le temps. La représentation qu'en donnent les enfants dans leurs productions personnelles évolue également au cours de la scolarité. Tous les domaines d'apprentissage sont concernés par ce thème. Posters : La Sainte Famille avec St Jean Baptiste enfant de Andre Mantegna ; Enfants interrogateur(s de Karel Appel ; Petite fille sautant à la corde de Pablo Picasso ; Le Soir de Gérard Fromanger ; Mère et enfant se reposant de Henry Moore.

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Code barre = 025447 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

La poésie du XVIe siècle

- 2010
TDC EcoleTextes et Documents pour la Classe Ecole
n°53, mars 2010
48 p. bibliographie, analyses de sites internet.

Descripteurs

Descripteurs : poésie · 16e siècle · création littéraire · musique · Renaissance · français : langue · humanisme · organe des sens
Mots-clés : histoire des arts · histoire de l'art
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Le XVIe siècle, époque troublée par la violence des guerres de Religions, fut une période foisonnante d’un point de vue artistique. La poésie est l’un des domaines où s’exprime l’esprit humaniste de la Renaissance, le rêve de beauté et d’harmonie qui règne dans la France de François 1er et de Marguerite de Navarre. De Clément Marot à Ronsard et Du Bellay en passant par Maurice Scève et Louise Labé, des grands rhétoriqueurs à la Pléiade ou l’école lyonnaise et la poésie féminine, le XVIe siècle a vu le renouvellement de la poésie qui s’écrit désormais en français. Poster : L'Enfant prodigue chez les courtisanes, dit aussi Allégorie des cinq sens, ananyme, XVIe siècle.

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Code barre = 024889 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Organiser un parcours des 5 sens PS MS GS : fruits et légumes

BURGY Anne · GENTILHOMME Corinne Retz, Un projet pour apprendre - 2008
72 p. Bibliogr., mémory des fuits et légumes, annexes à photocopier

Descripteurs

Descripteurs : projet · fruit · légume · fonction sensorielle · organe des sens
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Découvrir (trier et goûter tes fruits, les légumes et les herbes aromatiques, participer à des ateliers sensoriels). Expérimenter et mémoriser (cuisiner une soupe et une salade de fruits et les déguster, reconnaître des saveurs différentes, fabriquer un loto des odeurs et en écrire la règle du jeu, préparer un parcours tactile). Créer et restituer (inventer une comptine à partir des réalités sonores de la langue, créer des compositions gourmandes à la manière d'un tableau, écrire des recettes). Se souvenir et comprendre (préparer le parcours des 5 sens et recevoir d'autres classes, rencontrer des professionnels et comprendre la notion d'équilibre alimentaire).

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024310 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = P21.BUR

Le corps dans tous ses états

POPET Anne · DUSERRE Catherine · RADELET Véronique Nathan, Idées découverte du monde - 2008
1 album, 21 fiches et 7 posters recto verso

Descripteurs

Descripteurs : organe des sens · croissance · corps humain · digestion · schéma corporel · squelette · dent · nutrition · locomotion
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Pour apprendre aux élèves à décrire, comparer et classer des perceptions élémentaires, à percevoir les grandes fonctions : croissance, nutrition, locomotion, reproduction, reconstituer un corps humain à partir d'éléments séparés, connaître et appliquer quelques règles d'hygiène du corps et de l'alimentation.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024059 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - P21.COR

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