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vitesse course : athlétisme eps perception du temps apprentissage cognitif athlétisme automobile autoroute compétence course automobile

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vitesse

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9 réponse(s)

Le plaisir de la vitesse

- 2012
EP&S le cahier 3 à 12 ans
n°353, août-septembre-octobre 2012
p. 8

Descripteurs

Descripteurs : course : athlétisme · vitesse

Résumé : Le départ fait partie intégrante de la course : son apprentissage ne se fait ni à part ni après mais dans le même temps.Explication.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026895 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Peut-on ralentir le temps ?

RYMARSKI Christophe - 2012
Sciences humaines
n°239, juillet 2012
p 30-51

Descripteurs

Descripteurs : perception du temps · vitesse · hygiène de vie

Résumé : Le diagnostic est clair et inquiétant le temps s’accélère. Nous serions absorbés par le présent qui nous tyrannise. Les choix qui s’offrent à nous sont si nombreux que, incapables de choisir, nous zappons de l’un à l’autre dans une course effrénée. Il est pourtant possible de ralentir, nous affirment les tenants du mouvement slow, qui militent un peu partout sur la planète afin que la lenteur devienne la norme de nos sociétés. Nous sommes, disent-ils, complices de cette accélération, à nous d’enrayer la machine avant qu’elle soit totalement folle. Nous devons cesser de nous comporter en individus gâtés, capricieux et boulimiques, d’être à l’image de ce que Paul Morand disait : «Tout ce que je fais, je le fais vite et mal, de peur de cesser trop tôt d’en avoir envie.»

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026690 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Temps et distance, donc vitesse !

DABERT Yvon - 2010
EP&SEducation physique et sport
n°342, mai-juin-juillet 2010
p. 36-38

Descripteurs

Descripteurs : sport · athlétisme · vitesse · évaluation : enseignement · situation pédagogique

Résumé : Le temps, unité de mesure privilégiée en sport, propose une information partielle et parfois incompréhensible alors que la vitesse peut apporter une référence utile aux élèves pour la compréhension de leurs actions et plus généralement, dans leur activité quotidienne.Explications et situations de projets interdisciplinaires.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025429 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : Exclu du prêt

Planète vitesse

· COMMISSION FORMATION JEUNES DE LA FFA · (coord.) - 2009
EPS 1Education Physique et Sportive 1
n°142, mars-avril 2009
p. 23-24

Descripteurs

Descripteurs : course : athlétisme · vitesse
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 3

Résumé : Cette fiche propose 4 situations de course de vitesse qui caractérisent les apprentissages visés au cycle 3.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024458 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Courir contre le temps

DUEE Marie-Véronique · VANTIEZ Fabienne - 2009
EPS 1Education Physique et Sportive 1
n°141, janvier-février 2009
p. 10-11

Descripteurs

Descripteurs : perception du temps · vitesse · course : athlétisme · cycle des apprentissages premiers · mesure du temps
Niveau : Cycle 1

Résumé : Cet article présente un travail mené dans une classe de grande section autour de l'articulation entre pratique d'activités athlétiques et construction de la notion de temps à l'école maternelle.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024344 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

La course et le temps

DUEE Marie-Véronique · WANTIEZ Fabienne - 2009
EPS 1Education Physique et Sportive 1
n°141, janvier-février 2009
p. 17-18

Descripteurs

Descripteurs : vitesse · course : athlétisme · EPS
Niveau : MS · GS · Cycle 1

Résumé : Cette fiche détaille l'apport des séances de course dans un travail interdisciplinaire visant la construction des notions de vitesse, de distance et de durée au cycle 1.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024344 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'éducation physique par les temps qui courent : une méthodologie pour le professeur des écoles polyvalent

GAY Jean · DELAUNAY Michel CRDP Pays de la Loire, Corpus l'EPS à l'école - 2006
186 p.

Descripteurs

Descripteurs : EPS · compétence · apprentissage cognitif · didactique des disciplines · démarche didactique · course : athlétisme · vitesse
Niveau : PS · MS · GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Riche de plusieurs unités d’enseignement, de nombreuses situations et de jeux originaux dans les trois cycles de l’école primaire, cet ouvrage engage à construire les conduites motrices des élèves faisant appel à leur intelligence. Le professeur des écoles polyvalent y trouvera techniques et démarches pour faire apprendre les contenus de l’EPS, en liaison avec les autres savoirs scolaires. En accord avec les programmes actuels et les avancées récentes en matière d’apprentissage, l’auteur conduit le lecteur pédagogue à comprendre les ressorts de l’éducation corporelle. Elle y est conçue comme une voie d'intégration dans la culture et non comme un montage d'habiletés et un façonnage des corps.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023115 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = W2.GAY
Code barre = 023121 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = W2.GAY : Exclu du prêt

La planète automobile

- 2003
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°860, septembre 2003
53 p.

Descripteurs

Descripteurs : automobile · course automobile · sécurité routière · autoroute · industrie automobile · transport routier · technique automobile · fordisme · OST · taylorisme · croissance économique · pollution atmosphérique · vitesse · énergie · Japon · Etats-Unis · Europe · politique économique · lecture de l'image · histoire
Niveau : Cycle 3 · Collège · Lycée

Résumé : La voiture nous libère et nous aliène à la fois, et l'insécurité routière et la pollution sont le prix à payer pour les avantages qu'elle procure.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 018690 : Centre de Ressources Documentaires

Les notions de mouvement et de vitesse chez l'enfant

PIAGET Jean Puf, Philosophie contemporaine - 1972
281 p.

Descripteurs

Descripteurs : mouvement : physique · vitesse · psychologie de l'enfant

Résumé : L'ordre de succession ou de placement. Le déplacement. La vitesse qualitative. La quantification de la vitesse. En conclusion : les opérations constitutives du mouvement et de la vitesse.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 004502 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = H3.PIA

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