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volley-ball eps sport de ballon adaptation apprentissage cognitif athlétisme baccalauréat général badminton bicyclette compétence

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volley-ball

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8 réponse(s)

Le volleycard

DUCATEZ Maxime - 2013
EP&SEducation physique et sport
n°358, septembre-octobre 2013
p. 52-53

Descripteurs

Descripteurs : volley-ball · pédagogie différenciée · jeu

Résumé : Le volleycard est un système de jeux de cartes, gérés par les élèves pour faire évoluer les situations d'apprentissage. Explications.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027539 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Un jeu sportif collectif : le volley-ball

- 2008
Prim'infos
n°168, septembre 2008
8 p.

Descripteurs

Descripteurs : volley-ball · sport de ballon
Niveau : PS · MS · GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Maternelle : lancer, passer et recevoir. Cycle 2 : repérer des espaces et enchaîner des passes. Cycle 3 : jouer et s'opposer.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023685 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les inégalités de réussite en EPS entre filles et garçons : déterminisme biologique ou fabrication scolaire ?

VIGNERON Cécile · VERSCHEURE Ingrid - 2005
Revue française de pédagogie
n°154, janvier-février-mars 2006
p. 111-144 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : principe d'éducation · inégalité scolaire · fille · garçon · EPS · représentation mentale · enseignant · rôle de l'enseignant · stéréotype · résultat scolaire · baccalauréat général · égalité de chances · réussite scolaire · élève · volley-ball
Mots-clés : représentation de l'élève

Résumé : Les résultats des filles en EPS sont faibles et systématiquement inférieurs à ceux des garçons. L'étude présentée ici s'attache aux représentations et attentes des enseignants de cette discipline, susceptibles de produire chez leurs élèves des deux sexes des inégalités de réussite sans rapport avec leurs ressources physiologiques.
Cette étude est suivie d'un article intitulé "Représentations du volley-ball scolaire et genre des élèves : pertinence de l'inventaire des rôles de sexe de Bern ?", qui examine les représentations des lycéens et des lycéennes vis-à-vis du volley-ball en tant qu'activité scolaire.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 021495 : Centre de Ressources Documentaires

Vers le volley ball

- 2005
Prim'infos
n°137, février 2005
8 p.

Descripteurs

Descripteurs : volley-ball · sport de ballon
Niveau : PS · MS · GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Cycle 1 : lancers et jonglages. Cycle 2 : lancers et frappes. Cycle 3 : vers le Volley Ball

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020246 : Centre de Ressources Documentaires

Pour un référentiel de compétences en EPS

CEPEC, Les dossiers du CEPEC - 1995
n°49
80 p.

Descripteurs

Descripteurs : handball · compétence · course : athlétisme · EPS · escalade · gymnastique sportive · référentiel · volley-ball

Résumé : Expérimentation de la démarche en gymnastique au sol, en volley-ball, en hand-ball, en course de longue durée, en escalade.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 009250 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = W2.POU

L’apprentissage

· RECOPE Michel Editions EP&S, Pour l'action - 2001
127 p. Bibliogr., Index, Glossaire.

Descripteurs

Descripteurs : EPS · théorie de l'apprentissage · apprentissage cognitif · expérience · adaptation · tennis de table · volley-ball · enseignement
Mots-clés : transfert de connaissances

Résumé : L'adaptation au coeur des apprentissages. Apprentissage et action. La généralisation des apprentissages. Apprendre en compétition et à l'entraînement : un exemple en tennis de table. Susciter des raisons d'apprendre : un exemple en volley-ball. Apprendre à enseigner l'éducation physique.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 016872 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = W2.REC

L’éducation physique à l’école, de la maternelle au CM2

Revue EPS- 2000
367 p. Annexes

Descripteurs

Descripteurs : EPS · danse · lancer : athlétisme · course d'orientation · bicyclette · GRS · athlétisme · sport collectif · badminton · volley-ball · instructions pédagogiques · sécurité des personnes · sortie éducative
Niveau : PS · MS · GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Présentation de situations d'apprentissage abondamment illustrées, conformes aux programmes et instructions officielles. Propositions de passerelles avec les autres champs disciplinaires. Précision sur la notion d'unité d'apprentissage : en quoi l'observation est nécessaire, avec quels outils.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 015663 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = W2.EDU

le volley-ball à la portée de tous

FILIPPI Laurence · MONTIGNY André · SENERS Francine - 2001
EPS 1Education Physique et Sportive 1
n°101, janvier-février-mars 2001
p. 28-29 : ill. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : volley-ball
Niveau : CM2 · Cycle 3

Résumé : Comment adapter une activité aussi complexe et codifiée que le volley-ball en contenus d'apprentissage pour des élèves de CM2. L'article s'accompagne d'une fiche pédagogique intitulée : "De la balle qui vole à la balle qui marque" (p. 25-26).

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 015594 : Centre de Ressources Documentaires

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