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éducation musicale chant pédagogie du projet comptine instrument de musique littérature de jeunesse livre pour enfants musique musique : discipline pratique de classe

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Musique

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9 réponse(s)

Projet en PS-MS-GS : vivre une aventure musicale

- 2012
L'école aujourd'hui maternelle
n°32 cahier n°2, novembre 2012
p. 9-15 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : jazz · éducation musicale · musicien · orchestre · concert · aventure : genre · littérature de jeunesse · livre pour enfants · pédagogie du projet
Discipline : Musique · Littérature jeunesse · langage · Découvrir le monde
Niveau : Cycle 1 · PS · MS · GS

Résumé : Sur le thème de l'aventure, il s'agit ici de faire vivre à la classe une aventure musicale à travers un projet d'activités. L'album "Les musiciens de la Nouvelle-Brême", de Pierre Délye et Cécile Hudrisier (éd. Didier), constitue le point de départ de ce projet. Il invite à découvrir le jazz, puis à former un petit orchestre en vue de donner un concert. Une occasion pour la classe de vivre ensemble une belle aventure à l'instar des personnages de l'album.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026914 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : Exclu du prêt
Code barre = 026873 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Education musicale : vivre la voix

CECCALDI Agnès · THIBON Hervé - 2012
L'école aujourd'hui élémentaire
n°27, mars 2012
p. 10-17 Bibliogr., sites Internet

Descripteurs

Descripteurs : voix · chant · musique · éducation musicale · musique : discipline · écoute musicale · ensemble musical · pédagogie du projet · musicien · pratique de classe
Discipline : Musique · Interdisciplinarité
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : La voix et la relation à la pratique musicale réelle, non enregistrée et en direct, sont les deux axes conjoints de ce dossier.
- La voix, placée dans les derniers programmes du ministère comme vecteur principal de l'éducation musicale à l'école : quelles raisons justifient ce choix ? Quels apprentissages mettre en place autour de cet axe ? Comment aborder et valoriser l'activité chorale à l'école ?
- La musique vivante dans la classe : dans la mesure du possible, l'enseignant doit préférer l'invitation d'un musicien interprète dans sa classe à l'écoute de disues ou de DVD. Pourquoi ? Quels est le plus à en attendre ?
Le dossier présente aussi l'interview d'un chef de choeur qui parle de la voix comme instrument de la relation que le chanteur entretient avec le texte. Enfin, un reportage à l'Abbaye de Royaumont illustre le projet d'une classe de CE1-CM1 qui associe musique et photographie afin d'apprendre aux enfants à écouter et à regarder ce qui les entoure.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026440 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 026452 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Des bruits et des photos

DIZEL DOUMENGUE Stéphanie - 2011
L'école aujourd'hui maternelle
n°24, décembre 2011
p. 8-9

Descripteurs

Descripteurs : école maternelle · écoute musicale · bruit · prise de son · photographie
Discipline : Musique
Niveau : PS · MS · Cycle 1

Résumé : Après avoir travaillé sur les sons et la découverte d'extraits musicaux (cf. n° 23, novembre 2011), Valérie Gaultier, enseignante dans une classe de petite et moyenne sections, a souhaité prolonger le travail sur la discrimination des bruits... photos à l'appui.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026351 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 026357 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'éducation musicale en projets : Pratiques pédagogiques

CECCALDI Agnès - 2011
L'école aujourd'hui maternelle
n°24, décembre 2011
p. 18-23 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : musique · musique : discipline · éducation musicale · chant · chanson · comptine · instrument de musique · pédagogie du projet · pratique de classe
Mots-clés : histoire des arts · progression
Discipline : Musique
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Le travail en projet permet de donner du sens aux activités musicales. Des pistes et démarches sont proposées pour déterminer la forme de son projet, choisir un thème de travail, l'inscrire dans le temps et solliciter le soutien de partenaires. Des outils pédagogiques (livres et portail Internet) complètent les progressions qui sont présentées. Ils proposent différentes entrées pour aborder l'éveil musical avec les enfants de maternelle. Tous font la part belle à l'écoute, en veillant à accompagner l'enseignant dans sa démarche pédagogique.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026351 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 026357 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

www.portaildupatrimoineoral.org

La musique au fil des jours

CECCALDI Agnès · THIBON Hervé · BUSTARRET Anne - 2011
L'école aujourd'hui maternelle
n°24, décembre 2011
p. 10-17 Bibliogr., sites Internet

Descripteurs

Descripteurs : musique · musique : discipline · éducation musicale · chant · chanson · comptine · pratique de classe · relation parent-enseignant · culture · instrument de musique · écoute musicale · pédagogie du projet
Discipline : Musique
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Source de plaisir individuel et collectif, la pratique de la musique à l'école maternelle participe à la construction harmonieuse de l'enfant. Elle est un enrichissement et une ouverture au monde, comme le montre le reportage dans une école de La Courneuve, où l'association Musique en herbe propose un projet musical qui associe enfants, enseignants et parents issus de cultures différentes. Ceux-ci viennent enregistrer et offrir aux élèves des comptines apprises durant leur enfance, renforçant les liens entre l'école et la famille, et replaçant le chant au coeur de sa tradition.
Ce dossier, ainsi que les pratiques pédagogiques qui le complètent, permettent de visiter toutes les dimensions de cette activité et de construire des progressions pédagogiques tout au long du cycle 1.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026351 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 026357 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

www.educamus.ac-versailles.fr/spip.php?article45 www.educasource.education.fr www.histoiredesarts.culture.fr www.languesdefranceenchansons.com

Sonoriser un album

DIZEL DOUMENGUE Stéphanie - 2012
L'école aujourd'hui maternelle
n°25, janvier 2012
p. 8-9

Descripteurs

Descripteurs : littérature de jeunesse · livre pour enfants · école maternelle · bruit · langage animal · montage son
Discipline : Musique
Niveau : PS · MS

Résumé : Après avoir travaillé à plusieurs occasions autour de l'album "Nuit noire", de Dorothée de Monfreid (éd. L'Ecole des loisirs, 2007) Valérie Gaultier, enseignante dans une classe de petite et moyenne sections, propose à ses élèves de le sonoriser, afin de travailler sur la discrimination auditive. Les personnages du texte vont ainsi prendre vie grâce aux voix des enfants.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026291 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 026297 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le noir et le blanc

POPET Anne - 2011
L'école aujourd'hui maternelle cahier des images et des sons
n°22, octobre 2011

Descripteurs

Descripteurs : couleur · art plastique · arts plastiques : discipline · enseignement artistique et culturel · peinture · photographie · sculpture · dessin : art · oeuvre artistique · lecture de l'image · éducation musicale · livre pour enfants · littérature de jeunesse · langage · école maternelle
Mots-clés : arts visuels · théâtre d'ombres · album
Discipline : Arts visuels · Musique · langage · Littérature jeunesse
Niveau : Cycle 1 · PS · MS · GS

Résumé : Le choix des posters en noir et blanc a été dicté par des questions d'ordre artistique permettant de confronter les enfants à des oeuvres d'artistes contemporains, comme Pierre Soulages, ou, comme avec Marcel Duchamp, ayant révolutionné la manière d'observer une oeuvre. Elles ont conduit à faire une large place au dessin, à enrichir les palettes de couleurs de la classe avec toutes les nuances entre le noir et le blanc et à aborder diverses techniques.
Ce dossier a donc essentiellement été composé en fonction du domaine "Percevoir, sentir, imaginer, créer", faisant la part belle aux arts visuels et à la musique. Une fiche pédagogique est cependant consacrée à l'exploitation de l'album de Betty Bone "La nuit" car on ne saurait traiter du noir sans évoquer la nuit qui fait souvent peur aux enfants.
Une sélection d'autres albums sur le thème du noir et blanc est proposée dans le n° 22 de "L'Ecole aujourd'hui : maternelle" (p. 28-29).

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026234 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 026270 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Premières écoutes musicales

DIZEL DOUMENGUE Stéphanie - 2011
L'école aujourd'hui maternelle
n°23, novembre 2011
p. 8-9

Descripteurs

Descripteurs : éducation musicale · musique pour enfant · comptine
Discipline : Musique
Niveau : PS · MS · Cycle 1

Résumé : Pour aborder l'écoute musicale avec sa classe de petits/moyens, Valérie Gaultier a choisi de partir de comptines déjà entendues et de les emmener ainsi du connu... vers l'inconnu.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026286 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 026268 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les instruments de musique : Pratiques pédagogiques

MOUNIE Sébastien · LACHKAR Claude - 2010
L'école aujourd'hui
n°6, février 2010
p. 25-31 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : éducation musicale · instrument de musique · chant
Mots-clés : progression
Discipline : Musique
Niveau : PS · MS · GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Ecouter, jouer de la musique et chanter permet à tous les élèves, du cycle 1 au cycle 3, de développer des compétences transférables à d'autres domaines. Au carrefour de l'histoire des arts et de l'étude de la langue, l'éducation musicale est un lien culturel. Un apprentissage à ne pas oublier.
Un entretien avec Claude Lachkar, conseillère pédagogique en éducation musicale, permet de préciser la manière d'aborder cet enseignement.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024611 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 024605 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : Exclu du prêt

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