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apprentissage cognitif pédagogie interactive pédagogie relation maître-élève relation sociale cerveau classe communication dynamique de groupe enfant : famille

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livre

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pédagogie interactive

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3 réponse(s)

Naissance d'une pédagogie interactive

ESF, Science de l'éducation - 1991
176 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage cognitif · école élémentaire · école maternelle · expression écrite · handicap auditif · numération · petite enfance · projet d'établissement · relation parent-enseignant · relation sociale
Mots-clés : pédagogie interactive
Niveau : Cycle 1

Résumé : Les auteurs analysent les résultats de sept recherches-actions ménées dans des établissements éducatifs. Il en ressort de nouvelles propositions pédagogiques. Apprendre c'est construire des savoirs en interaction avec autrui, mais que signifie cet énoncé à différents âges, sur différents contenus, dans différents contextes : institutionnels ? Quelles attitudes les éducateurs ont-ils adoptées ? Quelles transformations de leurs idées sur les enfants et sur les apprentissages ont-ils opérées ? Sur quelles méthodes de travail entre adultes se sont-ils appuyés ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 001730 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C11.NAI

L'enfant et le groupe : la dynamique des groupes d'enfants dans la classe

VAYER Pierre · RONCIN Charles Puf, L'éducateur - 1976
213 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : relation sociale · établissement d'enseignement · pédagogie · apprentissage cognitif · enfant : famille · classe · communication · dynamique de groupe · relation maître-élève
Mots-clés : groupe · pédagogie interactive

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 002462 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - H63.VAY : En prêt

La pédagogie interactive

RACLE Gabriel Retz, Actualité pédagogique - 1983
207 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage cognitif · cerveau · pédagogie · relation maître-élève · rythme biologique
Mots-clés : PEI · pédagogie interactive

Résumé : Le cerveau, centre de tout apprentissage. Chronobiologie et apprentissage. L'apprenant, l'enseignant, l'objet de l'apprentissage, clés de la pédagogie interactive. Implications et applications: l'environnement et l'apprenant, relations et attitudes. Stratégies et moyens : apprentissage de la lecture...

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 001662 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C11.RAC

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