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recherche-action recherche pédagogique formation des enseignants innovation pédagogique démarche didactique histoire lecture méthode pédagogique projet pédagogie différenciée

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recherche-action

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10 réponse(s)

Mieux apprendre avec la coopération

· CONNAC Sylvain · FONTDECABA Stéphanie · (coord.) - 2013
Cahiers pédagogiques
n°505, mai 2013
p. 10-56

Descripteurs

Descripteurs : relation d'aide · relation entre jeunes · pédagogie différenciée · coopération scolaire · travail de groupe · rapport au savoir · tutorat · formation des enseignants · outil pédagogique · autonomie
Mots-clés : pédagogie coopérative · plan de travail · philosophie à l'école · portfolio · recherche-action

Résumé : Lorsque deux enfants, deux élèves ou deux adultes coopèrent, ils apprennent au travers des échanges. En même temps, ils se construisent des valeurs humanistes telles que la solidarité, le partage, le respect. Des témoignages pédagogiques, des repères précis pour oser l’aventure, dépasser les embuches.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027185 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Quand la recherche se fait action

DU CLOSEL Elisabeth · GLINEUR Véronique · JEANNIOT Marie-Christine - 2008
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°323, avril 2008
p. 22-29

Descripteurs

Descripteurs : lecture · expression écrite · musulman · enseignement privé · formation des enseignants · recherche pédagogique · innovation pédagogique · projet d'établissement
Mots-clés : enseignement catholique · recherche-action

Résumé : L'enseignement catholique investit depuis de longues années dans la recherche. Ces recherches-actions sur des thèmes variés visent à enrichir la réflexion des équipes éducatives. Certaines de ces recherches sont présentées dans ce dossier : comment apprendre à lire et écrire autrement ? Comment gérer, dans le cadre du caractère propre, la présence d'élèves de confession musulmane ? Quelles sont les situations informelles qui ont un effet formateur sur les personnels ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023461 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

http://www.formiris2.org

La recherche : un vivier

MAS Béatrice - 2007
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°310, janvier 2007
p. 18-21

Descripteurs

Descripteurs : communauté scolaire · élève en difficulté · relation d'aide · pédagogie cognitive · recherche pédagogique
Mots-clés : recherche-action · enseignement catholique

Résumé : On attend de la recherche qu'elle identifie les compétences et les connaissances indispensables pour répondre aux besoins de l'institution, notamment en termes de professionnalisation. Les questionnements peuvent être aussi divers que ceux présentés dans ce dossier : le fait religieux, le penser-ensemble, le diagnostic et la remédiation liés aux apprentissages fondamentaux. Des informations sur le cadre général de la recherche sont proposées dans le prolongement du dossier.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 022474 : Centre de Ressources Documentaires

www.formiris2.org/e-recherche

La construction des politiques d'éducation : de nouveaux rapports entre science et politique.

DEROUET Jean-Louis · LESSARD Claude · RAULIN Dominique · NORMAND Romuald · PAYEUR Christian · SAINT-PIERRE Céline - 2005
Revue française de pédagogie
n°154, janvier-février-mars 2006
p. 5-85 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : principe d'éducation · égalité de chances · résultat scolaire · syndicat · Québec : province · démarche didactique · gestion des établissements scolaires · Europe · référentiel · Etats-Unis · politique de l'éducation · recherche pédagogique · programme d'enseignement · formation des adultes · formation des enseignants · école à l'étranger
Mots-clés : recherche-action

Résumé : - Entre la récupération des savoirs critiques et la construction des standards du management libéral : glissements et déplacements dans la circulation des savoirs entre recherche, administration et politique en France de 1975 à 2005.
- Le débat américain sur la certification des enseignants.
- La genèse et le développement d'un ensemble de travaux scientifiques qui ont bénéficié d'une forte reconnaissance au niveau international : le paradigme de l'école efficace.
- La relation entre recherche et action syndicale en éducation : le cas du Québec.
- Le rapport entre la rédaction des nouveaux programmes scolaires et la politique.
- Entre recherche, pratique et politique : la démarche originale du Conseil supérieur de l'éducation du Québec.

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Code barre = 021495 : Centre de Ressources Documentaires

Construire la formation : outils pour les enseignants et les formateurs

GILLET Pierre ESF, Pédagogies - 1991
158 p. bibliogr., index

Descripteurs

Descripteurs : compétence · formation · pédagogie par objectifs · plan de formation · projet · référentiel · aptitude · évaluation formative · évaluation sommative
Mots-clés : situation-problème · recherche-action

Résumé : Quand on parle de formation, il ne suffit pas d'annoncer des finalités, il faut encore être capable de les opérationnaliser, de construire un véritable plan de formation, organisé en étapes, assez précis pour permettre une progression rigoureuse, assez souple pour intégrer les difficultés qui surgissent et élaborer les remédiations nécessaires. Cet ouvrage est une aide précieuse pour tous ceux qui veulent construire un plan de formation. Qu'est ce qu'une compétence, une capacité, un critère?... Un outil indispensable pour engager une recherche-action.

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Code barre = 003754 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C8.CON

L'école, d'hier à demain, des illusions d'une politique à la politique des illusions

AVANZINI Guy Erès- 1991
208 p. bibliogr., index

Descripteurs

Descripteurs : démarche didactique · histoire · innovation pédagogique · méthode pédagogique · pédagogie différenciée · recherche pédagogique
Mots-clés : recherche-action · finalité de l'éducation

Résumé : L'auteur analyse ce qu'il appelle les aventures et les mésaventures de doctrines pédagogiques contemporaines pour retrouver, derrière les apparences d'un mouvement, son caractère récessif et en chercher les vraies raisons. Il s'interroge sur l'utilité des méthodes, les conditions de leur émergence et de leur efficacité. Cette approche critique s'applique à certaines tentatives de réforme globales du système éducatif.

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Code barre = 001392 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = B2.AVA

La destruction de l'enseignement élémentaire et ses penseurs

LURCAT Liliane François-Xavier de Guibert, Sciences de l'éducation - 1998
241 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : lecture · méthode pédagogique · école maternelle · école élémentaire · échec scolaire · histoire · apprentissage précoce · apprentissage de la lecture
Mots-clés : recherche-action
Noms propres : Wallon, Henri · Foucambert, Jean · Smith, Henri · Rapport Migeon
Niveau : Cycle 1

Résumé : Depuis vingt ans des formes nouvelles spécifiques sont apparues dans l'échec scolaire. L'auteur démontre qu'à ces échecs de plus en plus nombreux, correspondent des raisons précises qui tiennent au système nouveau des apprentissages fondamentaux : lecture, écriture, calcul.

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Code barre = 003671 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M2.LUR

Quelques spécificités d'une recherche au service des pratiques éducatives

DONNAY Jean · CHARLIER Evelyne · DEJEAN Karine - 2002
Revue française de pédagogie
n°138, janvier-février-mars 2002
p. 95-102 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : recherche pédagogique · enseignant · chercheur
Mots-clés : pratique professionnelle · recherche-action

Résumé : Cet article propose des repères permettant de décrire les pratiques d'un chercheur professionnel impliqué dans des travaux pour l'éducation en partenariat avec des enseignants praticiens. Ce type de recherche-action considère le praticien comme "cocréacteur" de savoir, ce qui implique l'élaboration d'un contrat entre chercheur et praticien, où chacun poursuit son propre projet à l'intérieur d'un projet commun.

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Code barre = 017208 : Centre de Ressources Documentaires

Pour une pédagogique ou l'enseignant - praticien

GILLET Pierre Puf, Pédagogie d'aujourd'hui - 1987
286 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : méthode Montessori · méthode Freinet · non-directivité · pédagogie institutionnelle · objectif de l'éducation · discours · parole · pédagogie : science · projet · éducation · analyse des pratiques
Mots-clés : articulation théorie-pratique · recherche-action · instruction

Résumé : Théoriser sa pratique. Les discours des sciences humaines en éducation. Pour une pédagogique: la langage, le discours et la parole; la praxéologie et la pragmatique.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 001679 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C1.GIL

La pédagogie par objectifs en EPS : un tremplin vers la transdisciplinarité

CEPEC CEPEC, Les dossiers du CEPEC - 1982
n°11, février 1982
137 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : collège · éducation physique · évaluation · innovation pédagogique · pédagogie par objectifs
Mots-clés : recherche-action

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 009172 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = W2.PED

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