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stade de développement psychologie de l'enfant développement intellectuel piaget, jean psychologie génétique développement du langage intelligence apprentissage cognitif vygotski, lev sémionovitch développement affectif

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livre

article de périodique

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stade de développement

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Psychologie et pédagogie : la réponse du grand psychologue aux problèmes de l'enseignement

PIAGET Jean Denoël, Folio - 1969
253 p.

Descripteurs

Descripteurs : psychologie de l'enfant · psychologie de l'adolescent · réforme de l'enseignement · formation des enseignants · intelligence · éducation · psychologie génétique · éducation nouvelle · démarche scientifique · méthode active
Mots-clés : instruction · stade de développement

Résumé : Education et instruction depuis 1935. L'évolution des méthodes d'enseignement, les réformes de structures, les programmes. Les méthodes nouvelles et leurs bases psychologiques.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 030254 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = H3.PIA

Le raisonnement

HOUDE Olivier Presses Universitaires de France, Que sais-je ? - 2014
128 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : raisonnement · processus cognitif · cerveau · sentiment · apprentissage cognitif · intelligence · logique · petite enfance
Mots-clés : stade de développement
Noms propres : Piaget, Jean

Résumé : Que signifie raisonner ? Comment apprend-on à réfléchir ? L'enfant comme l'adulte pense souvent trop vite et de travers, cédant à ses intuitions et réponses impulsives qui constituent de véritables biais cognitifs de raisonnement. De ce point de vue, raisonner c'est apprendre à inhiber, c'est-à-dire à dire "non" aux circuits de pensée trop directs, à "aller contre" les apparences ou préjugés, ralentir la pensée, s'arrêter pour réfléchir quand c'est nécessaire.
De nombreuses découvertes scientifiques le démontrent aujourd'hui grâce à la psychologie expérimentale et à l'imagerie cérébrale, "le cerveau qui raisonne" se trompe, s'arrête, corrige ses erreurs et reconfigure ses réseaux, cherche du neuf en inhibant l'ancien ou l'habituel. D'Aristote aux découvertes les plus récentes des sciences cognitives en passant par Descartes, Piaget, ou encore Kahneman, cet ouvrage nous invite à comprendre comment l'être humain pense et construit son raisonnement dès son plus jeune âge

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028038 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = H4.HOU

L'intelligence de l'enfant

· FOURNIER Martine · LECUYER Roger Sciences Humaines, Petite bibliothèque de sciences humaines - 2009
255 p. Bibliogr., mots-clés, index des notions

Descripteurs

Descripteurs : psychologie de l'enfant · psychologie génétique · intelligence · développement intellectuel · test d'intelligence · inné · acquis · psychopathologie · développement du langage · pensée · autisme · cerveau · élève surdoué
Mots-clés : développement de l'enfant · stade de développement

Résumé : L'intelligence chez l'enfant, comment ça marche ? Que nous apprennent les recherches récentes sur les nourrissons, sur le langage, sur la créativité ? En quoi les neurosciences, les études sur le cerveau et sa plasticité, la génétique nous permettent-elles de mieux comprendre le développement de l'intelligence ? L'intelligence est-elle innée ou acquise ? Qu'est-ce qu'un enfant " surdoué " ? Que sait-on de l'autisme ? Pourquoi l'usage du QI reste-t-il si fréquent ? Quel est le rôle de la famille, de l'école, de la société et de la culture dans la genèse de l'intelligence ? La génétique, les neurosciences comme la psychologie du développement soulignent aujoud'hui les interactions étroites entre biologie et culture.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024976 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = H2.FOU

Précis de psychologie de l'enfant : de la naissance à l'adolescence, les grandes phases du développement

CHAZAUD Jacques Dunod, Enfances - 1999
110 p. Bibliogr., Index sélectif des matières.

Descripteurs

Descripteurs : psychologie de l'enfant · développement de la personnalité · psychologie de l'adolescent · naissance · petite enfance · développement psychomoteur · jeu · dessin · complexe d'Oedipe · développement intellectuel · développement du langage · névrose · psychose · sociabilité
Mots-clés : stade de développement

Résumé : La période pré-natale. La naissance. Le nourrisson. Le jeune enfant. Le jeu de l'enfant. Le dessin chez l'enfant. L'entrée dans la phase génitale. La phase de latence. Le langage. Santé et maladie du psychisme chez l'enfant. L'adolescence.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 006197 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = H2.CHA : En prêt

Introduction à la psychologie

BENEDETTO Pierre Hachette, HU Psycho - 2004
239 p.

Descripteurs

Descripteurs : psychologie · méthode psychologique · entretien : psychosociologie · test · observation scientifique · typologie · comportement · psychologie cognitive · intelligence · perception · traitement de l'information · mémoire · apprentissage cognitif · développement affectif · développement intellectuel · personnalité · développement de la personnalité · motivation · connaissance · raisonnement · personnalité · besoin : motivation
Mots-clés : stade de développement
Noms propres : Piaget, Jean

Résumé : Objets et méthodes et histoire de la psychologie. L'entretien, les questionnaires, l'observation, la démarche expérimentale. Les tests. Modèles descriptif et explicatifs du comportement humain. La sphère cognitive : la démarche empirique, la structure de l'intelligence selon Piaget, saisie, codage et stockage et traitement de l'information. La sphère affective : typlogies des tempéraments, la personnalité. La sphère évaluative : structure des intérêts, motivation, besoins.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020011 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = H1.BEN

Psychologie du développement

CHANQUOY Lucike · NEGRO Isabelle Hachette, HU Psycho - 2004
271 p. Bibliogr., index

Descripteurs

Descripteurs : psychologie de l'enfant · psychologie génétique · psychologie expérimentale · psychologie cognitive · embryologie · embryon · foetus · organe des sens · développement intellectuel · intelligence · apprentissage cognitif · développement de la personnalité · mémoire · développement affectif · développement du langage · langage · expression orale · expression écrite
Mots-clés : stade de développement · constructivisme · développement de l'enfant · production d'écrits
Noms propres : Piaget, Jean · Vygotski, Lev Sémionovitch · Bruner, Jérôme · Wallon, Henri

Résumé : Histoire de la psychologie du développement. Approches et méthodes. Théories : développement intra-utérin et compétences précoces. La théorie constructiviste de Piaget, l'apport des néostructuralistes, l'interactionnisme du Lev Vygostki et de Jérôme Bruner, la théorie psychosociale de Henri Wallon. Le développement de la mémoire et du langage ( de l'oral à l'écrit ).

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 019980 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = H2.CHA : En prêt

L'homme en développement

Puf, Premier cycle - 1993
568 p. bibliogr., index des noms propres

Descripteurs

Descripteurs : âge adulte · apprentissage cognitif · behaviorisme · complexe d'Oedipe · comportement social · développement affectif · développement biologique · développement intellectuel · développement psychique · développement psychomoteur · embryon · jugement · mémoire · morale · naissance · psychologie clinique · psychologie de l'adolescent · psychologie de l'enfant · psychologie génétique · puberté · représentation mentale · socialisation · vieillesse
Mots-clés : stade de développement
Noms propres : Piaget, Jean · Freud, Sigmund · Wallon, Henri · Vygotski, Lev Sémionovitch

Résumé : L'introduction de cet ouvrage retrace l'historique de la Psychologie du développement. La première partie présente les théories classiques et nouvelles, ainsi que les méthodes spécifiques qui y sont associées. La seconde partie expose ce que ces conceptualisations et ces méthodes nous permettent actuellement de connaître concernant les étapes du développement et les processus de transition: de la vie foetale à la vieillesse.

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Code barre = 004738 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = H3.HOM

Les relations sociales chez l'enfant : genèse, développement, fonctions

CARTRON Annick · WINNYKAMEN Fayda Colin, Cursus - 1995
184 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : psychologie sociale · enfant : famille · acquisition de connaissances · agressivité · apprentissage cognitif · développement du langage · élève · enseignant · famille · jeu · jeu de rôle · perception d'autrui · perception de soi · relation entre élèves · relation mère-enfant · relation sociale · savoir-faire · sport · travail de groupe · expression orale · représentation mentale · imitation
Mots-clés : stade de développement · représentation de l'élève · conflit socio-cognitif
Noms propres : Bruner, Jérôme · Piaget, Jean · Wallon, Henri · Vygotski, Lev Sémionovitch · Bandura Albert

Résumé : Cet ouvrage propose une synthèse des travaux les plus récents sur la genèse, la construction, l'acquisition des savoirs et savoir-faire construits par l'enfant et l'adolescent dans ses relations et interactions avec autrui. Il montre l'incidence des interactions sociales sur le développement socio-cognitif.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 004574 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = H6.CAR

Manuel de psychologie pour l'enseignement

· GAONAC'H Daniel · GOLDER Caroline Hachette, Profession enseignant - 1995
575 p. bibliogr., notes, index des notions

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage cognitif · évaluation · apprentissage de la lecture · compréhension · évaluation : enseignement · imitation · orientation scolaire · pédagogie · processus cognitif · psychologie cognitive · psychologie de l'adolescent · psychologie de l'enfant · psychopathologie · relation sociale · représentation mentale · rythmes scolaires · théorie de l'apprentissage · problème mathématique
Mots-clés : stade de développement · conception
Noms propres : Piaget, Jean · Vygotski, Lev Sémionovitch

Résumé : Psychologie et enseignement. Théories de l'apprentissage et psychologie cognitive. Le développement cognitif de l'enfant et de l'adolescent. Approches socio-constructives. Psychologie de l'enfant. Introduction à la psychologie pathologique. Psychologie et didactique. Développement du langage. la lecture-compréhension; Calculer, raisonner, résoudre des problèmes. Les Sciences. La chronopsychologie. Le psychologue scolaire. L'orientation.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 000145 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = H1.GAO
Code barre = 003670 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = H1.GAO
Code barre = 004685 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = H1.GAO : Exclu du prêt

Les thèmes transversaux en éducation physique à l'école maternelle, à l'école élémentaire

ROLLET Michel · USMER Brigitte Revue EPS, Activité physique et éducation - 1994
124 p.

Descripteurs

Descripteurs : EPS · thème transversal · motricité
Mots-clés : stade de développement
Discipline : EPS
Niveau : Cycle 1 · Cycle 2

Résumé : Des jeux, des situations, des exercices pour le cycle 1, pour le cycle 2.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 009148 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = W2.ROL

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