GUIMOND Serge- 2004 Revue française de pédagogie n°148, juillet-août-septembre 2004 p. 25-36
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Résumé :Après une première partie sur les modèles de l'influence sociale, une deuxième partie s'interessera à des travaux axés directement sur l'analyse des effets de diverses pédagogies sur le comportement des élèves. Infos et localisation exemplaire(s)
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