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LECUYER Roger

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· FOURNIER Martine · LECUYER Roger Sciences Humaines, Petite bibliothèque de sciences humaines - 2009
255 p. Bibliogr., mots-clés, index des notions

Descripteurs

Descripteurs : psychologie de l'enfant · psychologie génétique · intelligence · développement intellectuel · test d'intelligence · inné · acquis · psychopathologie · développement du langage · pensée · autisme · cerveau · élève surdoué
Mots-clés : développement de l'enfant · stade de développement

Résumé : L'intelligence chez l'enfant, comment ça marche ? Que nous apprennent les recherches récentes sur les nourrissons, sur le langage, sur la créativité ? En quoi les neurosciences, les études sur le cerveau et sa plasticité, la génétique nous permettent-elles de mieux comprendre le développement de l'intelligence ? L'intelligence est-elle innée ou acquise ? Qu'est-ce qu'un enfant " surdoué " ? Que sait-on de l'autisme ? Pourquoi l'usage du QI reste-t-il si fréquent ? Quel est le rôle de la famille, de l'école, de la société et de la culture dans la genèse de l'intelligence ? La génétique, les neurosciences comme la psychologie du développement soulignent aujoud'hui les interactions étroites entre biologie et culture.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024976 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = H2.FOU

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