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autorité relation maître-élève sanction rituel affectivité auto-évaluation autonomie comportement conflit coopération scolaire

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livre

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GUEGAN Yves

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3 réponse(s)

Elèves difficiles ? osez les ruses de l'intelligence

GUEGAN Yves ESF, Pédagogies - 2015
220 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : autorité · relation maître-élève · affectivité · comportement · pédagogie · coopération scolaire · situation pédagogique · auto-évaluation · influence · sanction · plaisir
Mots-clés : rituel

Résumé : Pour surmonter en douceur les obstacles liés à la démotivation et aux comportements difficiles, pour répondre aux problèmes d'autorité, les enseignants trouveront dans ce livre comment user de calculs et de stratégies pour gérer les relations affectives, introduire de l'intelligence dans la sanction, combattre le harcèlement, entretenir l'effervescence intellectuelle... Cet ouvrage, véritable outil de soutien et de perfectionnement au quotidien, rédigé dans un style simple et direct, est facile d'accès, très opérationnel et synthétique. Il croise approches psychosociologique et pédagogique, et témoigne de l'action quotidienne des enseignants aux prises avec les difficultés du métier, à travers de nombreux exemples de terrain collectés au cours d'entretiens ou de réunions de groupes d'échange des pratiques.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028824 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C5.GUE

Les ruses éducatives : 100 stratégies pour mobiliser les élèves

GUEGAN Yves ESF éditeur, Pédagogies : outils - 2011
206 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : pouvoir · relation maître-élève · motivation · sanction · mythe · projet · autorité · imitation
Mots-clés : écoute · rituel · consigne · médiation

Résumé : Loin de toute manipulation, la ruse éducative offre aux élèves des " prises " variées pour entrer dans les savoirs. Elle multiplie les chances pour qu'ils se sentent concernés. Elle leur donne des occasions de sortir des stéréotypes et de renouer avec des dynamiques constructives. On trouvera ainsi dans ce livre un ensemble de suggestions pédagogiques utilisables dans tous les contextes scolaires et éducatifs.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026450 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C5.GUE

Gérer les conflits avec les élèves : l'approche paradoxale

GUEGAN Yves Delagrave, Guides de poche de l'enseignant - 2012
111 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : médiation scolaire · conflit · relation maître-élève · non-directivité · autorité · autonomie

Résumé : La remise en question de la posture pédagogique directive où l'adulte domine l'enfant par le savoir doit s'accompagner d'une réflexion équivalente sur l'utilisation de l'autorité comme arme de soumission. Cela ne signifie pas que l'autorité est à bannir, mais qu'il serait bénéfique d'en réduire l'usage au profit d'autres techniques, plus respectueuses de l'autonomie de l'enfant. Le paradoxe fait partie de ces techniques.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026611 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C72.GUE : En prêt

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