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médiation scolaire relation parent-enseignant échec scolaire communauté scolaire et universitaire formation des enseignants internet relation enseignant-apprenant relation entre élèves tutorat vie scolaire

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médiation scolaire

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De l’agir à la mentalisation. Intérêts de l’écriture en groupe

FRAYSSINET Hélène - 2016
Le journal des psychologues
n°342, novembre 2016
p. 67-71 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : adolescence · médiation scolaire · comportement · violence · expression écrite · travail de groupe
Mots-clés : atelier d'écriture

Résumé : Face aux perturbations de la pensée chez des jeunes qui, souvent, présentent en plus des difficultés scolaires, la pertinence de la médiation par l’écriture en dispositif groupal interroge. Pourtant, ce contexte peut offrir l’occasion de mettre en mots des ressentis impensables.

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Code barre = 029840 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : Exclu du prêt

Conflits à l'école : la médiation entre adultes, une nécessité !

- 2015 ; 2016
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°370, décembre 2015 - janvier 2016
Dossier détachable de 16 pages (numérotées de I à XV), au centre de ce numéro.

Descripteurs

Descripteurs : médiation scolaire · médiateur · formation continue · conflit
Mots-clés : communauté éducative · enseignement catholique · Direction diocésaine de l'Enseignement Catholique

Résumé : L'enseignement catholique a fait le choix, voilà plus de dix ans, de poser les jalons d'une médiation collective pour ses équipes, unique en son genre. En ligne de mire : la nécessité de constituer une véritable culture de la résolution des conflits, dans une institution trop souvent démunie face aux crises qui légitimement la traversent. Voici un premier bilan prometteur d'une pratique sociale qui pourrait faire partie à terme de l'ADN de l'enseignement catholique.

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Code barre = 029104 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les écrans, le cerveau et l'enfant : un projet d'éducation à un usage raisonné des écrans à l'école primaire

PASQUINELLI Elena · ZIMMERMANN Gabrielle · BERNARD-DELORME Anne · DESCAMPS-LATSCHA Béatrice Le Pommier, La main à la pâte - 2013
179 p. Un site Internet dédié propose de nombreuses ressources documentaires supplémentaires.

Descripteurs

Descripteurs : ordinateur · écran tactile · télévision · média · Internet · cerveau · réalité virtuelle · neurone · démarche scientifique · attention · perception visuelle · perception du temps · comportement · civisme · sommeil · mémoire · imagination · médiation scolaire · projet
Mots-clés : TIC · interaction · démarche d'investigation
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Projet pluridisciplinaire (sciences, mathématiques, français, instruction civique, TICE…), Les écrans, le cerveau et... l'enfant met en avant l’activité des élèves par le questionnement, l’étude documentaire, l’expérimentation, la modélisation et le débat. Sensibilisé aux fonctions cognitives (perception, attention, mémoire...) dans la vie "réelle" et devant les écrans, l'enfant saisira que le cerveau est passionnant à découvrir, et qu'il lui revient de le préserver et de l'enrichir. Il élaborera également lui-même des réflexions en matière de santé, de bien-être mais aussi de civisme. Il sera enfin à même de mieux utiliser ces outils et d'y trouver un intérêt et un plaisir plus grands.

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Code barre = 027229 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = R11.ECR : En prêt

http://www.fondation-lamap.org/cerveau

Tutorat entre pairs et théorie implicite d'enseignement

BERZIN Christine - 2012
Revue française de pédagogie
n°179, avril-mai-juin 2012
p. 73-82 bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : tutorat · développement de la personnalité · relation entre élèves · médiation scolaire · acquisition de connaissances · théorie de l'apprentissage

Résumé : L'objet de cette étude vise à préciser la manière dont des élèves de CM1, experts dans une tâche donnée, développent des conduites d'aide à l'égard de leur partenaire moins expert qu'eux en la matière, selon qu'ils sont informés ou non de leur rôle de tuteur au préalable.

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Code barre = 027042 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Gérer les conflits avec les élèves : l'approche paradoxale

GUEGAN Yves Delagrave, Guides de poche de l'enseignant - 2012
111 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : médiation scolaire · conflit · relation maître-élève · non-directivité · autorité · autonomie

Résumé : La remise en question de la posture pédagogique directive où l'adulte domine l'enfant par le savoir doit s'accompagner d'une réflexion équivalente sur l'utilisation de l'autorité comme arme de soumission. Cela ne signifie pas que l'autorité est à bannir, mais qu'il serait bénéfique d'en réduire l'usage au profit d'autres techniques, plus respectueuses de l'autonomie de l'enfant. Le paradoxe fait partie de ces techniques.

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Code barre = 026611 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C72.GUE : En prêt

Violences : l'école en cause ?

· ROBBES Bruno · BRIDE Patrice · (coord.) - 2011
Cahiers pédagogiques
n°488, mars-avril 2011
p. 9-58

Descripteurs

Descripteurs : violence à l'école · inégalité scolaire · résultat scolaire · échec scolaire · établissement sensible · déscolarisation · relation enseignant-apprenant · interaction en éducation · rôle de l'enseignant · relation entre élèves · équipe pédagogique · équipe éducative · communauté scolaire et universitaire · situation pédagogique · aide à l'élève · élève en difficulté · respect de la discipline · vie scolaire · sanction disciplinaire : éducation · règlement intérieur · organisation pédagogique des établissements · protection du milieu scolaire · éducation · égalité de chances · principe d'éducation · politique de l'éducation · scolarisation · système éducatif · racket · comportement social · absentéisme scolaire · phénomène de groupe · intégration sociale · ZEP-REP · discrimination sociale · coopération scolaire · personnel d'encadrement de l'éducation · personnel de direction d'établissement scolaire · chef d'établissement · criminalité sexuelle · comportement sexuel · discrimination sexuelle · mixité · rapport au savoir · médiation scolaire · formation des enseignants

Résumé : La violence est un concept mou au plan théorique, chargé au plan affectif et instrumentalisé au plan idéologique. Premier objectif de ce dossier : un diagnostic de ce que recouvre l’expression « violences à l’école », sans naïveté ni recherche de consensus, en sortant des oppositions simplistes, dramatisation ou minimisation, victimes ou auteurs, répression ou prévention. Deuxième objectif : le rôle que peut tenir l’école. Les analyses, témoignages et récits de pratiques rassemblés dans ce dossier montrent à quel point les professionnels du monde éducatif ont besoin pour agir de repères solides, de principes et de valeurs contre les solutions démagogiques, mais inefficaces, les explications confortables qui naturalisent, socialisent ou médicalisent des comportements et des actes. Et si, au lieu de rêver à une école sans violence, nous construisions une école où l’on prenne soin de notre jeunesse ?

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Code barre = 025976 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Diriger une école au quotidien

DENIZOT Jean-Claude · PETITJEAN Christophe CRDP Bourgogne, Au quotidien - 2010
159 p. Le calendrier du directeur, sigles et abbréviations

Descripteurs

Descripteurs : chef d'établissement · compétence · législation · administration des établissements · gestion des établissements scolaires · animation pédagogique · vie scolaire · médiation scolaire · partenariat éducatif

Résumé : Le directeur et ses missions : compétences liées aux missions d'administration et de gestion, compétences liées aux missions pédagogiques, à l'animation et à la médiation.

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Code barre = 025663 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = F11.DEN

La vie scolaire : une affaire de tous ?

· HUBERT Patrick · (coord.) - 2010
Cahiers pédagogiques
n°485, décembre 2010
p. 9-59

Descripteurs

Descripteurs : vie scolaire · organisation pédagogique des établissements · personnel de l'éducation · conseiller pédagogique · équipe pédagogique · équipe éducative · relation enseignant-apprenant · relation parent-enseignant · relation entre élèves · réforme de l'enseignement · démocratisation de l'enseignement · politique de l'éducation · règlement intérieur · respect de la discipline · droits des élèves · foyer socio-éducatif · communauté scolaire et universitaire · délégué élève · conseil d'élèves · parent d'élève · sanction disciplinaire : éducation · conseil de la vie lycéenne · conseil de classe · système éducatif · animation pédagogique · organisation de l'enseignement · administration des établissements d'enseignement · gestion financière des établissements d'enseignement · budget des établissements d'enseignement · projet d'établissement · personnel de direction d'établissement scolaire · professionnel de l'information et de la documentation · enseignant-documentaliste · évaluation : enseignement · TICE · multimédia en éducation · Internet · téléphone mobile · réseau numérique · médiateur · médiation scolaire · coopération scolaire · résultat scolaire · échec scolaire · réussite scolaire · personnel d'encadrement de l'éducation
Mots-clés : socle commun de connaissances et de compétences · éducation à la citoyenneté

Résumé : La vie scolaire, un vaste entre deux entre le huis clos des classes et le vaste monde hors l’école : Qui pour s’occuper des problèmes de retards, d’absence, mais surtout de relations entre élèves, entre élèves et adultes, de la vie collective dans les établissements du secondaire, mais aussi dans les écoles primaires ? Comment ajuster l’action du CPE, des assistants d’éducation, des personnels de direction, de tous les professeurs, en particulier les documentalistes ? Comment faire avec l’usage généralisé d’appareils numériques, les recours juridiques ? Quels apprentissages, quelles compétences spécifiques à la vie scolaire, et donc quelle pédagogie, quelle évaluation, à l’heure du socle commun ? Autant de questions qui justifiaient que dix ans après, le dernier numéro des Cahiers pédagogiques repartent à l’exploration de la « vie scolaire » !

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Code barre = 025717 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Au lycée professionnel

· COSTE Sabine · (coord.) - 2010
Cahiers pédagogiques
n°484, novembre 2010
p. 9-57 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : lycée professionnel · organisation de l'enseignement · réforme de l'enseignement · filière d'enseignement · motivation · orientation scolaire · orientation professionnelle · niveau de compétence · compétence · métier · rôle de l'enseignant · aide à l'élève · parcours diversifié · classe préparatoire de LP · classe préparant à la voie professionnelle · acquisition de connaissances · projet d'établissement · équipe pédagogique · communauté scolaire et universitaire · équipe éducative · relation enseignant-apprenant · tutorat · situation pédagogique · médiation scolaire · relation parent-enseignant · interaction en éducation · enseignement professionnel · validation des acquis de l'expérience · évaluation : enseignement · insertion professionnelle · échec scolaire · TICE · outil pédagogique · interdisciplinarité · baccalauréat professionnel
Mots-clés : référentiel de compétences · socle commun de connaissances et de compétences · hétérogénéité

Résumé : Comment travaille-t-on, enseignants et élèves, dans les lycées professionnels ? Comment fait-on : avec des publics souvent fâchés avec l’école, pas toujours convaincus par les perspectives d’orientation professionnelle qu’on leur propose, parfois décrocheurs ? avec de nouvelles prescriptions comme l’accompagnement personnalisé, le contrôle en cours de formation ? avec des ambitions de formation importantes, indispensables pour une économie moderne, mais bien difficiles à tenir dans le cadre du nouveau bac pro en trois ans ? Les nombreux témoignages de ce dossier montrent le lycée professionnel comme un lieu d’effervescence...

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Code barre = 025557 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Enfants d'ailleurs, élèves en France

GUYON Régis - 2009
Cahiers pédagogiques
n°473, mai 2009
p. 9-61 Biliogr, lexique

Descripteurs

Descripteurs : français : discipline · français : langue · français langue étrangère · pédagogie du projet · médiation scolaire · classe particulière · éducation interculturelle · France · Italie · bilinguisme · intégration scolaire · migrant

Résumé : Ce dossier présente des clés pour comprendre ces enfants venus d’ailleurs et montrer qu’au-delà des obstacles, qui sont notamment liés à la maîtrise de la langue française et de la langue des apprentissages, il n’y a pas de fatalité : les enseignants peuvent accompagner ces élèves pour entrer dans les apprentissages et mener une scolarité normale. Sur le site des Cahiers, on découvrira une bibliographie qui présente un tour d'horizon de la littérature jeunesse sur le thème des migrations.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025171 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

http://www.cndp.fr/vei http://www.gisti.org http://www.edufle.net http://www.cndp.fr/vei/ressources/carnet/casnav.htm

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