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LAFORTUNE Louise

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Des stratégies réflexives-interactives pour le développement de compétences : la formation en éducation et en santé

LAFORTUNE Louise Presses de l'Université du Québec, Fusion - 2012
n°8
196 p.

Descripteurs

Descripteurs : formation des adultes · éducation · santé · formation des enseignants · analyse des pratiques · auto-évaluation · synthèse · planification · équipe pédagogique · affectivité · représentation mentale · projet
Mots-clés : articulation théorie-pratique · socioconstructivisme · écoute

Résumé : Comment rendre ses actions de formation plus réflexives- interactives ? Comment favoriser le développement de compétences ? Quelles adaptations apporter dans les domaines de l'éducation et de la santé? Quels principes privilégier ? Des stratégies réflexives-Interactives pour le développement de compétences. L'esprit de ce livre consiste à se créer son "sac à dos visuel de stratégies" à Intégrer à ses pratiques actuelles, surtout si elles s'inscrivent dans une perspective socioconstructiviste et visent le développement de compétences.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027005 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C8.LAF

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