MARCHIVE Alain
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 Ethnographie d'une rentrée en classe de cours préparatoire : comment s'instaurent les règles de la vie scolaire ?
MARCHIVE Alain - 2003
Revue française de pédagogie
142, janvier-février-mars 2003
p. 21-32 
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Descripteurs
Descripteurs : cours préparatoire · rentrée scolaire · règlement intérieur · vie scolaire · socialisation
Résumé : Cette recherche s'appuie sur l'observation d'une classe de ZEP. Elle analyse les stratégies utilisées par l'enseignant pour instituer les règles de la vie scolaire et les conséquences de son action au plan didactique ainsi que les conditions dans lesquelles les élèves opèrent des réajustements et interprètent ces règles.
Infos et localisation exemplaire(s)
Code barre = 018503 : Centre de Ressources Documentaires