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CERMENO Roberte

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THURIET Elizabeth · SAILLANT-CARRAUD Françoise · LE FESSANT-BITEAU Patricia · CASTINCAUD Florence · ZAKHARTCHOUK Jean-Michel · CAMBRONNE Chantal · TOZZI Michel · CERMENO Roberte · PANTANELLA Raoul · (coord.) · (coord.) - 1996
Cahiers pédagogiques
n°349, décembre 1996
p. 49-59

Descripteurs

Descripteurs : enseignant · enseignement · évaluation · imagination

Résumé : Face à l'imprévisible, l'enseignant peut soit se blinder, soit improviser, soit anticiper..., mais il a souvent peur du débordement. Michel Tozzi parle de l'inventivité pédagogique et didactique comme d'un nouveau paradigme. Faut-il provoquer l'événement ?
Peut-on évaluer l'imagination sans "mettre des menottes aux fleurs" ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 009651 : Centre de Ressources Documentaires

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