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HEIMBERG Charles

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L'histoire à l'école : modes de pensée et regard sur le monde

HEIMBERG Charles ESF, Pratiques et enjeux pédagogiques - 2001
125 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : histoire · didactique des disciplines · enseignement · histoire : science · mémoire : philosophie

Résumé : Selon l'auteur l'histoire enseignée doit contribuer à la construction d'un sens critique et d'une pensée historique. Pour cela, elle doit être rigoureuse et ouverte à la pluralité des points de vue et de ses possibles.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 017080 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = O11.HEI

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