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mémoire : philosophie histoire enseignement politique valeur : philosophie citoyenneté concours conseil de classe coopération scolaire europe

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mémoire : philosophie

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10 réponse(s)

Quitter son pays

- 2016
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°1105, septembre 2016
Bibliogr. Modules pédagogiques en lettres, histoire-géographie et sciences sont en ligne sur le site CANOPE.

Descripteurs

Descripteurs : migrant · migration de population · migration internationale · mobilité géographique · immigration · immigration clandestine · politique de l'immigration · réfugié · déplacement de population · violation des droits de l'homme · colonisation · voyage · droit d'asile · exil · frontière · Grandes découvertes · France · Europe · identité culturelle · mémoire : philosophie · littérature d'exil · musique traditionnelle · récit de vie · oeuvre artistique

Résumé : En 2015, 244 millions de personnes vivent dans un pays autre que celui dans lequel elles sont nées. Si la migration a souvent représenté une
entreprise périlleuse, elle est aussi une aventure humaine positive, répondant à la quête d’une vie meilleure. Pourtant, dans un contexte de fermeture des États, les migrations transfrontalières sont synonymes de drames humains quotidiens.
La migration interroge les appartenances, le dedans et le dehors,
l’ailleurs et la frontière comme réalités administratives mais également comme représentations mentales.
La migration est aussi le ressort d’une création protéiforme. Nombreux sont les artistes et les écrivains à questionner la condition humaine à l’aune de cette expérience sensible à la fois personnelle et universelle.
Comment la migration recompose-t-elle le rapport d’un individu à son pays natal ? Quelle est l’ampleur des migrations actuelles ? Quelles sont les figures littéraires et artistiques de l’exil ?

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Code barre = 029769 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Former les futurs citoyens

· FILLION Laurent · THOMAS Pascal - 2016
Cahiers pédagogiques
n°n°530, juin 2016
p. 10-56

Descripteurs

Descripteurs : citoyenneté · vie scolaire · respect de la discipline · règlement intérieur · conseil de classe · pratique de classe · relation entre élèves · rôle de l'enseignant · méthode active · Freinet, Célestin : 1896-1966 · solidarité · coopération scolaire · autonomie : psychologie · travail de groupe : éducation · valeur : philosophie · politique · recyclage des déchets · mémoire : philosophie · république · laïcité · liberté d'expression · égalité de chances
Mots-clés : enseignement moral et civique · EMC · éducation à la citoyenneté
coopérative · enseignements pratiques interdisciplinaires · EPI · discussion à visée philosophique

Résumé : Mise en place du nouveau socle commun, de l’enseignement moral et civique : l’éducation à la citoyenneté, thème souvent abordé par les Cahiers pédagogiques, revient au cœur des préoccupations. De quelle éducation à la citoyenneté parle-t-on ? Comment ne plus la confondre avec une éducation au civisme et à la civilité ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029550 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Séminaire Identité, mémoires & histoire : enseigner les questions sensibles

· SERANDOUR jean · SANTELLI Dominique Institut Saint Cassien, Chemins faisant - 2010
177 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : identité · histoire · mémoire : philosophie · fête commémorative · enseignement · femme · colonialisme · religion · Révolution française : 1789-1799
Indexation locale : Transmission

Résumé : Parfois des questions d'histoire suscitent des contreverses dans l'espace public et des débats dans nos classes lors de séquences portant sur le fait religieux, la Révolution française, l'esclavage, la colonisation et la décolonisation, la place des femmes et du genre, le génocide juif...Ce colloque, organisé par l'Institut Saint Cassien, a été l'occasion d'interroger ces questions vives en tant qu'objet d'histoire et sujets d'enseignement.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028430 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - O11.SEM

Quand les mémoires déstabilisent l'école : mémoire de la Shoah et enseignement

· ERNST Sophie INRP, Éducation, histoire, mémoire - 2008
344 p. Choix de textes, articles, conférences et interviews datés de 1994 à 2007

Descripteurs

Descripteurs : Shoah · histoire · mémoire : philosophie · enseignement
Indexation locale : Transmission

Résumé : Transmettre la juste compréhension de certains événements comme le génocide des Juifs, ou la colonisation et les guerres de décolonisation, semble, plus que jamais, nécessaire autant que difficile. L'émotion, la morale et la rationalité peinent à trouver l'articulation adéquate. Cet ouvrage est centré d'abord sur la question de la Shoah, mais s'efforce de définir des problèmes transversaux à toute une classe d'enseignements réputés sensibles, postulant que nous pouvons construire un paradigme commun. Pour ce faire, il croise les regards d'historiens, de philosophes, de pédagogues, ou de témoins engagés dans l'action qui nous invitent à revenir aux questions de base de toute transmission.

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Code barre = 026498 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = O11.QUA

Les grandes questions de la philosophie

- 2008
Les grands dossiers des sciences humaines
n°10, mars-avril-mai 2008
82 p.

Descripteurs

Descripteurs : science · doute · individualisme · relation homme-femme · liberté · vérité · pouvoir · conscience : philosophie · justice : philosophie · philosophie de l'histoire · valeur : philosophie · matière : philosophie · mémoire : philosophie · bonheur · pensée · art · dieu

Résumé : Ce dossier réinterroge les grandes notions de la philosophie en posant des questions fortes et actuelles. En ancrant la réflexion dans l’état des savoirs aujourd’hui. En sollicitant les principales positions philosophiques. Mais aussi en proposant des réponses.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023257 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Livre d'histoire du professeur des écoles : concours - formation initiale - formation continue

SIMONIS Francis Seli Arslan, Bibliothèque du professeur des écoles - 2004
350 p.

Descripteurs

Descripteurs : histoire · mémoire : philosophie · enseignement · enseignant du primaire · concours
Mots-clés : concours externe · professeur des écoles

Résumé : L'épreuve orale d'histoire au concours de professeurs des écoles. L'histoire dans la société et l'école. L'historien et le temps. Histoire du temps présent et devoir de mémoire. Points forts du programme. Repères chronologiques, vocalulaire, personnages et groupes significatifs.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 019999 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = X23.04

L'histoire à l'école : modes de pensée et regard sur le monde

HEIMBERG Charles ESF, Pratiques et enjeux pédagogiques - 2001
125 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : histoire · didactique des disciplines · enseignement · histoire : science · mémoire : philosophie

Résumé : Selon l'auteur l'histoire enseignée doit contribuer à la construction d'un sens critique et d'une pensée historique. Pour cela, elle doit être rigoureuse et ouverte à la pluralité des points de vue et de ses possibles.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 017080 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = O11.HEI

L'histoire aujourd'hui

RUANO-BORBALAN Jean-Claude Sciences Humaines- 1999
473 p. Bibliogr., index thématique, index des noms de personnes.

Descripteurs

Descripteurs : histoire · 20e siècle · politique · famille · guerre · historiographie · historien · histoire : science · mémoire : philosophie

Résumé : Courants et débats. Le métier d'historien. Réalités et passions françaises. Le renouveau de l'histoire politique. Jeunes, femmes, familles. L'histoire de la guerre. L'histoire des gens ordinaires. Faire l'histoire : les annales, le devoir de mémoire. La question du discours. Débats épistémologiques contemporains.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 010790 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = O1.HIS

Journée européenne des écoles

- 1994
BOENBulletin Officiel de l'Education Nationale
n°45, décembre 1994
p. 3291-3292

Descripteurs

Descripteurs : concours · éducation civique · Europe · mémoire : philosophie

Résumé : Note de service n°94-290 du 29 novembre 1994
Le concours se déroulera pendant le premier semestre de l'année scolaire 1994-1995 et sera clos le 28 février 1995.
Son thème : "Le devoir de mémoire dans la construction de la citoyenneté européenne".

Former les futurs citoyens

· FILLION Laurent · THOMAS Pascal - 2016
Cahiers pédagogiques
n°529, mai 2016
p.10-56

Descripteurs

Descripteurs : citoyenneté · vie scolaire · respect de la discipline · règlement intérieur · conseil de classe · pratique de classe · relation entre élèves · rôle de l'enseignant · méthode active · solidarité · coopération scolaire · autonomie · travail de groupe · valeur : philosophie · politique · recyclage des déchets · mémoire : philosophie · république · laïcité · liberté d'expression · égalité de chances
Mots-clés : enseignement moral et civique · EMC · éducation à la citoyenneté · pédagogie coopérative · enseignements pratiques interdisciplinaires · EPI · discussion à visée philosophique

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