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apprentissage cognitif objectif de l'éducation redoublement relation parent-enseignant sociologie de l'éducation échec scolaire éducation conflit socio-cognitif représentation des parents
Type de documents
article de périodique
2
HUTMACHER Walo
0sélectionnée(s)
/
2 réponse(s)

 L'école ne sert pas qu’à instruire
HUTMACHER Walo - 1995
Apprendre courrier
n°30, février 1995
7 p. dossier 2. Service de la recherche sociologique et faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Genève octobre 93.
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Descripteurs
Descripteurs : sociologie de l'éducation · éducation · objectif de l'éducation · relation parent-enseignant
Mots-clés : représentation des parents
Résumé : L'auteur cherche ici à dire à quoi set l'école du point de vue sociologique. Il lui semble utile d'écouter la réponse que donnent les usagers de l'école d'une part (les parents d'élèves), et les instances législatives, politiques, d'autre part.
Infos et localisation exemplaire(s)
Code barre = 009992 : Centre de Ressources Documentaires

 Quand la réalité résiste à la lutte contre l'échec scolaire
HUTMACHER Walo - 1993
Apprendre courrier
n°17, octobre 1993
8 p. 
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Descripteurs
Descripteurs : apprentissage cognitif · échec scolaire · redoublement
Mots-clés : conflit socio-cognitif
Résumé : Analyse du redoublement dans l'enseignement primaire genevois.
Infos et localisation exemplaire(s)
Code barre = 009897 : Centre de Ressources Documentaires
Code barre = 009878 : Centre de Ressources Documentaires