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JEUNIER Benoît

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Gestion de l'espace interpersonne chez les enfants de petite section de maternelle

ROQUES Pierre · STRAYER Floyd Francis · JEUNIER Benoît · TALBOT Laurent - 2009
Revue française de pédagogie
n°169, octobre-novembre-décembre 2009
p. 29-42. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : école maternelle · pré-élémentaire petite section · autonomie · comportement social · aménagement du temps scolaire · enseignement pré-élémentaire
Niveau : PS · Cycle 1

Résumé : Au regard des enjeux assignés à l'école maternelle, et qui plus est en petite section, il est primordial pour les enseignants de disposer d'éléments objectifs permettant d'appréhender la qualité de la participation sociale au sein d'un groupe d'élèves. Cet article rend compte d'une recherche qui, au moyen d'observations répétées, met en évidence l'utilisation de cet espace par les élèves en période de jeu libre. L'analyse de la stabilité des modes de gestion de l'espace interpersonnel durant l'année, permet de supposer qu'ils sont le résultat d'un développement comportemental qui peut contribuer à la différenciation des capacités interactives de l'enfant.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025244 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

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