TENIER Jacques
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MALLIET François · TENIER Jacques - 2007
Cahiers pédagogiques
450, février 2007
p. 7-55 
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Descripteurs
Descripteurs : multimédia · livre d'images · support audiovisuel · photographie · illustration · dessin · cinéma · vidéo · télévision · Internet · infographie · lecture de l'image · interdisciplinarité · acquisition de connaissances · sens critique · processus cognitif
Mots-clés : TICE · album
Niveau : Ecole élémentaire · Collège · Lycée
Résumé : Nous sommes passés d'un temps où l'image était rare et précieuse à une époque où l'image est omniprésente. Les images nous informent, nous font rêver nous instruisent mais parfois nous trompent ou nous manipulent. Une "culture des images" à l'école s'avère plus que jamais indispensable. Images fixes, images animées et images numériques forment le quotidien des élèves. Qu'en faisons-nous à l'école ? Quel usage dans les savoirs disciplinaires ? Au-delà de l'illustration, du commentaire, l'image est au coeur des savoirs. Présence transversale, interdisciplinaire, pour construire des regards qui contribuent à construire le monde, à l'appréhender. Quels outils devons-nous donner aux élèves pour développer un jugement critique ?
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