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démocratie exclusion sociale internat lycée pédagogie de soutien salarié socialisation système éducatif travail zep
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article de périodique
2
GLASMAN Dominique
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2 réponse(s)

 Dispositions individuelles et effets de l’internat scolaire
GLASMAN Dominique · OLLER Anne-Claudine - 2014
Revue française de pédagogie
n°189, octobre-novembre-décembre 2014
p.19-31 
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Descripteurs
Descripteurs : socialisation · internat
Résumé : L’internat est parfois présenté comme « la solution miracle » pour mettre les jeunes au travail scolaire ou pour offrir aux parents déroutés une ressource éducative essentielle. S’il peut, en effet, offrir un cadre favorable aux adolescents et adolescentes, c’est cependant auprès de ceux et celles qui sont déjà dotés des dispositions spécifiques qu’il a de fortes chances d’atteindre les objectifs qui lui sont fixés, et de répondre aux attentes placées en lui. Partant du constat du recours et des appréciations socialement différenciés dont l’internat fait l’objet, de la part des jeunes comme de leur famille, cet article explicite – après avoir discuté la notion – les dispositions individuelles (familiales, scolaires et relationnelles) éprouvées par ce cadre. Il montre que les appréciations de cette structure reposent sur la possibilité qu’ont les internes d’activer certaine(s) de ces dispositions et de retirer par là même de leur statut une forme de (re)qualification de soi. Cette possibilité varie selon la place qu’occupe l’internat dans la trajectoire des jeunes certes, mais aussi selon les configurations relationnelles et institutionnelles propres à chaque internat.
Infos et localisation exemplaire(s)
Code barre = 029014 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Descripteurs
Descripteurs : démocratie · éducation · système éducatif · pédagogie de soutien · élève · élite · exclusion sociale · lycée · salarié · travail · ZEP
Résumé : Ce dossier s'articule à partir de quelques questions, abordées de façon exhaustive: Confrontée aux phénomènes d'exclusion, quelles ont été les réponses de l'Ecole ? Pour quels efforts ? Et comment l'Ecole contribue-t-elle à exclure aussi les jeunes ? Quelles significations sociales peuvent prendre les différentes formes de soutien scolaire hors-école ? Ces pistes ouvertes seront poursuivies dans le prochain numéro.
Infos et localisation exemplaire(s)
Code barre = 010516 : Centre de Ressources Documentaires