Résumé :Quel regard porter sur la résolution de problèmes dont l'utilisation dans l'enseignement est renforcée par les nouveaux programmes de 2002 ? Peut-on découper son enseignement en questions de lecture et de traitement de l'information avant de passer aux connaissances mathématiques comme le préconisent certains manuels scolaires ? La question est complexe. Infos et localisation exemplaire(s)
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Résumé :Le premier niveau de cette réflexion prend en compte la formation des maîtres qui semble essentielle dans le développement d'un conception cohérente de l'enseignement de la géométrie. Infos et localisation exemplaire(s)
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