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Nuage de mots

apprentissage de la lecture comptine graphème phonème articulation chanson expression orale livre d'images mathématiques : discipline numération

Type de documents

livre

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TRESALLET Elisabeth

0sélectionnée(s)

3 réponse(s)

30 Phonèmes en 30 Comptines GS-CP - fiches à photocopier

DEGORCE-DUMAS Marie · TRESALLET Elisabeth Retz, Fiches ressources - 2008
Avec 1 CD audio

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage de la lecture · comptine
Mots-clés : conscience phonologique · phonème · graphème
Niveau : GS · CP · Cycle 1 · Cycle 2

Résumé : L'utilisation des comptines et des fiches d'activités correspondantes permet aux enfants de découvrir et de s'approprier 30 phonèmes à partir d'un support motivant, des comptines qui s'inspirent de contes traditionnels (Le Vilain Petit Canard, La Petite Poule rousse, Le Petit Poucet, Le Chat botté. ) dont les paroles et la musique sont entièrement originales. Les activités visent quatre objectifs : découvrir les réalités sonores du langage : écoute et reconnaissance des syllabes et des sons afin de favoriser la conscience phonologique indispensable à un bon apprentissage de la lecture ; mémoriser activement les comptines et les phonèmes ; identifier et reproduire les lettres associées aux phonèmes afin de découvrir et d'acquérir le principe alphabétique.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024316 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = M51.MOR

30 phonèmes en 30 chansons GS-CP - fiches à photocopier

MARTIN Cécile · TRESALLET Elisabeth Retz, Fiches ressources - 2008
avec 1 CD audio

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage de la lecture · chanson · écoute musicale · expression orale · articulation
Mots-clés : graphème · phonème

Résumé : Objectifs pédagogiques. Education musicale : - développer une bonne qualité d'écoute et de reconnaissance des sons ; - apprendre à poser sa voix, à maîtriser des éléments rythmiques et mélodiques ; - partager le plaisir de chanter ensemble ; - reconnaître et nommer les instruments de musique qui orchestrent les 30 chansons. (Phonologie)
Maîtrise de l'oral et apprentissage de l'écrit : - développer l'écoute, la discrimination auditive, la bonne articulation, une prononciation correcte ; - mettre en correspondance les phonèmes (les sons) et les graphèmes (les lettres ou associations de lettres).

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024328 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = M51.MAR : En prêt

Réaliser un livre à compter MS-GS. Avec 1 CD audio

BOSC Renée · TRESALLET Elisabeth Retz, Un projet pour apprendre - 2007
68 p. CD audio

Descripteurs

Descripteurs : projet · mathématiques : discipline · livre d'images · numération · comptine · rite : sociologie
Mots-clés : rituel · livre à compter
Niveau : MS · GS · Cycle 1

Résumé : Le projet réaliser un livre à compter se décompose en plusieurs temps : Découvrir (se familiariser avec les livres à compter, déterminer les deux types de livres à compter : imagier et album). Organiser (décider collectivement, choisir un livre référent, lister les tâches, planifier le travail).
Concevoir et fabriquer (réaliser les pages de l'imagier pour les MS, écrire et illustrer l'histoire pour les GS...). Finaliser (mettre en ordre les pages du livre, réaliser la couverture, relier le livre...). Offrir et partager (préparer la présentation, échanger avec les destinataires du livre). Un CD-Rom contenant des rituels d'accompagnement (comptines, jeux...), du matériel pour l'enseignant (cartes, " pages représentations " de l'imagier...) ainsi que des fiches à photocopier pour les élèves (fiches de suivi du travail, grilles d'évaluation...).

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027711 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = Q21.TRE

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