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cycle des apprentissages fondamentaux arts plastiques : discipline expression écrite lecture lecture de l'image apprentissage de la lecture cycle des apprentissages premiers eps programme d'enseignement cycle des approfondissements

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article de périodique

658

livre

499

fichier

jeu

cd rom

document multimédia

document numérique

manuel scolaire

vidéocassette

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Cycle 2

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1228 réponse(s)

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Projet Van Gogh

- 2017
La classe
n°280, juin-juillet 2017
p. 56-76

Descripteurs

Descripteurs : projet · peinture · peintre · biographie
Noms propres : Van Gogh, Vincent
Niveau : CP · Cycle 2

Résumé : Menée en classe de CP, ce projet a conduit les enfants à découvrir une sélection de tableaux de Van Gogh, en relation avec les grandes étapes de sa vie. Le but étant de réaliser, sous la forme d'un livret de 10 pages, la biographie du peintre.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 030341 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le jour de Charlotte

JOLY Fanny PEF (ill.) Hatier, Les tête-bêche ; Abracadalire - 2001

Descripteurs

Descripteurs : jeu
Thème : fête
Discipline : lecture
Niveau : GS · CP · Cycle 2

Résumé : Quand Charlotte lance les invitations pour son anniversaire, elle est loin de se douter que les éléments déchaînés et le chien Caramel vont s'en mêler... Pour le plus grand plaisir du lecteur débutant : - les personnages des histoires des manuels Abracadalire CP dans de nouvelles aventures ; - une invitation à imaginer différentes fins au récit.

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Code barre = 030270 : Centre de Ressources Documentaires (BCD) - Cote = J

Apprendre à porter secours : dossier pédagogique, pour éduquer à la citoyenneté

UGSEL- 2017
14 + 24 p. 1 guide, 12 fiches, 6 posters

Descripteurs

Descripteurs : urgence médicale · sécurité des personnes · accident domestique · accident · programme d'enseignement
Mots-clés : éducation à la citoyenneté · APS · Apprendre à porter secours
Niveau : GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : « Apprendre à Porter Secours » est un enjeu pédagogique fondamental pour une école qui éduque à l’humanité, à la citoyenneté, à la responsabilité. Mais c’est aussi donner du sens à la vie, se mettre au service de son prochain !

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Code barre = 030009 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = O41.APP

50 activités pour promouvoir la résilience chez les jeunes

BRUCE Nefertiti · CAIRONE Karen B. · BELAIR Françine Chenelière, Didactique ; Citoyenneté et comportement - 2014
144 p. Bibliogr. Fiches reproductibles sur le site

Descripteurs

Descripteurs : classe · relation maître-élève · rôle de l'enseignant · médiation culturelle · conflit · respect de la discipline
Niveau : Cycle 1 · Cycle 2

Résumé : Appelés à jouer un rôle de plus en plus important dans le développement social et affectif des enfants, les enseignants trouveront dans cet ouvrage les outils nécessaires pour aider les jeunes à développer leur confiance en eux-mêmes, à comprendre leurs émotions, à interagir avec les autres et à contrôler leur comportement.
En renforçant ainsi leur capacité de résilience, les jeunes seront en mesure de faire face aux situations plus ou moins heureuses auxquelles ils sont confrontés quotidiennement.
Divisé en cinq chapitres, l’ouvrage propose 50 activités ludiques qui visent à promouvoir la résilience chez les enfants de 3 à 8 ans, que ce soit :; en favorisant les relations positives entre les jeunes et leur entourage (chapitre 1) ;; en faisant appel, quand c’est possible, à la collaboration entre la maison et le milieu d’appren-tissage (chapitre 2) ;; en suggérant des activités et des expériences intéressantes à vivre (chapitre 3);; en ayant une activité de routine quotidienne bien établie et des transitions fluides (chapitre 4) ;; en aménageant des espaces de jeu et d’apprentissage dynamiques (chapitre 5).

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029876 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C5.BEL

https://www.cheneliere.ca/

La grammaire au jour le jour : CE2-CM1, CM1-CM2, CE2-CM1-CM2 ; programme 2016

PICOT Françoise Nathan- 2016
288 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : grammaire · pédagogie différenciée
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Une méthode complète pour faire de la grammaire et mieux lire et écrire en classes multiniveaux. Une démarche très structurée pour travailler jour par jour avec les élèves de CE2, CM1 et CM2. - Manipulation de la langue à partir d'un texte. - Catégorisation avec des collectes. - Structuration des connaissances avec des exercices d'entrainement. - Réinvestissement en production écrite. Un travail grammatical organisé sur cinq périodes de sept semaines.
Des activités clairement différenciées pour chaque niveau.

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Code barre = 029754 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = M63.PIC

L’orthographe rectifiée à l'école : quels impacts sur les apprentissages ?

POTHIER Béatrice · POTHIER Philippe Retz- 2016
86 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : orthographe · réforme de l'orthographe
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Collège · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Les rectifications orthographiques ne revêtent pas de caractère obligatoire pour le francophone lambda, mais elles sont indispensables à connaitre pour qui veut comprendre ou aider les enfants dans leur apprentissage de l'orthographe. Cet ouvrage, qui n'a pas pour objectif de prendre parti pour ou contre ces rectifications orthographiques, en éclaire les différents aspects et donne les résultats de tests menés en contexte scolaire afin d'apporter une première évaluation de leurs impacts sur les apprentissages.
Les enseignants de cycles 2 et 3 retrouveront dans cet ouvrage : Un rappel des différentes réformes orthographiques ; Une reprise en détail des changements essentiels ; Les raisonnements qui les justifient ; Les bons résultats obtenus par les élèves du CP au CM2 dans l'écriture des mots concernés. Pour ce faire, l'ouvrage prend appui sur les résultats d'une étude menée auprès d'enfants scolarisés à l'école primaire en France et au Canada et en commente les résultats.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029764 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = M63.POT
Code barre = 029712 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = M63.POT

Danser ensemble

- 2016
EP&SEducation physique et sport
n°371, juillet-août 2016
p.64-65

Descripteurs

Descripteurs : danse
Niveau : Cycle 2

Résumé : "Au-delà des compétences motrice mises en jeu, les danses traditionnelles permettent de travailler l'expression corporelle dans un cadre codifié mais également d'investir notre patrimoine culturel tout en sollicitant différents champs disciplinaires.. [...]"

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029774 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Éducation à la sécurité routière du cycle 1 au cycle 3 : Mise en œuvre du dispositif de l'attestation de première éducation à la route (APER)

- 2016
BOENBulletin Officiel de l'Education Nationale
n°38, 20 octobre 2016

Descripteurs

Descripteurs : sécurité routière
Mots-clés : EMC
Niveau : Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Circulaire n° 2016-153 du 12-10-2016. Les articles L. 312-13 et D. 312-43 du code de l’éducation précisent qu’un enseignement des règles de sécurité routière est assuré dans les premier et second degrés et s'intègre obligatoirement dans le cadre des horaires et des programmes en vigueur dans les établissements d'enseignement publics et privés sous contrat. Il a un caractère transdisciplinaire et sa mise en œuvre doit veiller à une continuité dans l’apprentissage des règles de sécurité routière. En effet, il se fonde sur les différents domaines et les diverses disciplines des cycles 1, 2 et 3.

http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=107513

Le vilain petit canard

ANDERSEN Hans Christian WENSELL Ulises (ill.) Coffragants, Contes traditionnels - 1998
3 à 7 ans

Descripteurs

Thème : différences
Niveau : Cycle 1 · Cycle 2

Résumé : Au bord de la mare nait une couvée d'adorables canetons. Sauf le dernier, que tout le monde trouve bien laid. Ce vilain petit canard, triste d'être ainsi rejeté, décide alors de partir là où personne ne se moquera de lui.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029688 : Centre de Ressources Documentaires (BCD) Cote - C.AND

Premiers tableaux et graphiques

- 2016
La classe
n°272, octobre 2016
p. 72-84

Descripteurs

Descripteurs : représentation graphique · mathématiques : discipline
Niveau : CE2 · Cycle 2

Résumé : Proposition de construction de tableaux et graphiques à partir d'une enquête sur les aliments préférés des élèves d'une classe de CE2.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029739 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

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