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WIRTHNER Martine
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Parole étouffée, parole libérée : fondements et limites d'une pédagogie de l'oral
MARTIN Daniel · WIRTHNER Martine · PERRENOUD Philippe Delachaux et Niestlé, Techniques et méthodes pédagogiques - 1991
241 p. Bibliogr., liste des auteurs
241 p. Bibliogr., liste des auteurs
Bouche cousue ou langue bien pendue - L'école entre deux pédagogies de l'oral
La pédagogie de l'orale en question(s). Le dialogue en maternelle - mise en mots et enchaînements. La parole gelée - regard critique sur l'enseignement de l'oral. Problèmes psychopédagogiques de l'oral - les leçons d'une expérience. La communication à l'école - quelques pratiques, quelques enseignants. L'expression orale dans des situations simulées - les règles du jeu. L'argumentation orale prépare-t-elle au texte argumentatif écrit ? Lecture et expression orale, des rapports souvent ignorés. Ils parlent, que peut-on évaluer ? Evaluer certificativement l'expression orale ou se battre contre des moulins à vent. L'oral, comme expression de soi et rapport à l'autre. (Méta) communiquer pour apprendre, c'est faire de l'oral à plein temps.
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