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classe populaire diplôme démarche didactique enseignement secondaire enseignement supérieur enseignement élémentaire inégalité sociale lecture méthode pédagogique orientation professionnelle
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article de périodique
1
STS
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 Retours sur la seconde explosion scolaire
- 2009
Revue française de pédagogie
n°167, avril-mai-juin 2009
p. 5-100 Bibliogr.
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Descripteurs
Descripteurs : principe d'éducation · inégalité sociale · enseignement élémentaire · démarche didactique · pédagogie différenciée · lecture · enseignement secondaire · trouble de l'apprentissage · méthode pédagogique · enseignement supérieur · scolarité · STS · orientation professionnelle · classe populaire · diplôme · université · étudiant · égalité de chances
Mots-clés : hétérogénéité
Résumé : La prolongation générale des scolarités modifie profondément le paysage scolaire et oblige tous les acteurs de l'école à reconsidérer leurs attitudes. L'inégalité des chances de réussite scolaire selon le milieu social des parents semble se déplacer vers le haut sans pratiquement se réduire. Les cinq chercheurs participant à ce dossier explorent des destins scolaires d'enfants d'origine populaire, générés par la seconde explosion scolaire, jusqu'à présent peu étudiés.
Infos et localisation exemplaire(s)
Code barre = 024643 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)