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égalité de chances

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Ce qui nous unit : discriminations, égalité, reconnaissance

DUBET François Seuil, La république des idées - 2016
118 p.

Former les futurs citoyens

· FILLION Laurent · THOMAS Pascal - 2016
Cahiers pédagogiques
n°n°530, juin 2016
p. 10-56

Numéro anniversaire 25 ans

- 2016
Sciences humaines
n°277, janvier 2016
94 p.

10 propositions pour changer d'école

DUBET François · DURU-BELLAT Marie Seuil- 2015
148 p.

Descripteurs

Descripteurs : évaluation : enseignement · diplôme · diplôme · sociologie de l'éducation · système éducatif · réforme de l'enseignement · pédagogie · formation des enseignants · éducation civique · citoyenneté · discrimination sexuelle · laïcité · principe d'éducation · égalité de chances · établissement d'enseignement · équipe pédagogique · communauté scolaire · classe · politique de l'éducation · organisation de l'enseignement
Mots-clés : EMC · éducation à la citoyenneté · socle commun de connaissances et de compétences

Résumé : Le constat n'est plus à faire. Des comparaisons internationales aux drames de janvier 2015, il est évident que l'école ne tient pas ses promesses d'efficacité, de justice et d'émancipation de tous. Il est grand temps désormais de proposer des changements profonds et efficaces. Loin d'une énième réforme, détaillée ou cosmétique, touchant au coup par coup programmes, temps scolaire, langues locales ou cantines...
François Dubet et Marie Duru-Bellat ont identifié les dix points cruciaux sur lesquels il est possible d'agir vite pour changer l'école. De la formation des enseignants à la définition des contenus fondamentaux - que voulons-nous transmettre, de quoi les jeunes auront-ils besoin - en passant par l'apprentissage à l'égalité, à la citoyenneté, à la laïcité, des définitions claires, des idées fortes aideront à poser un cadre d'action.
Le rôle de l'Etat, tant dans la définition de ces principes que dans le financement de l'éducation (Etat/collectivités locales) ; celui de l'entreprise qui doit intervenir dans l'apprentissage, dans la formation courte ou longue et l'intégration des jeunes ; celui de la famille enfin, de sa place et de sa responsabilité dans l'éducation... sont discutés, définis, et font l'objet de propositions claires et argumentées.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028844 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = I2.DUB

Expériences de directeurs d'école engagés pour l'égalité éducative

BIRGIN Alejandra - 2014
Revue française de pédagogie
n°187, avril-mai-juin 2014
p. 5-21 bibliogr.

Ecole et milieux populaires

· CASTINCAUD Florence · FOURNIER Jean-Pierre - 2015
Cahiers pédagogiques
n°n°520, mars -avril 2015
p.10-56 Bibliogr.

Les différentes conceptions de l’égalité scolaire à l’épreuve de l’enquête PISA 2006

GHESQUERE François - 2013
Revue française de pédagogie
n°185, octobre-novembre- décembre 2013
p. 69-84 Bibliogr.

Pour une philosophie politique de l'éducation : six questions d'aujourd'hui

BLAIS Marie-Claude · GAUCHET Marcel · OTTAVI Dominique Fayard, Pluriel - 2013
307 p.

Actualité de la pédagogie différenciée

· KAHN Sabine · SEGHETCHIAN Dominique · (coord.) - 2013
Cahiers pédagogiques
n°503, février 2013
p. 10-56

L'école peut-elle être juste et efficace ? : de l'égalité des chances à l'égalité des acquis

· CRAHAY Marcel De Boeck université, Pédagogies en développement - 2012
537 p. Bibliogr.

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