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toucher

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toucher audition odorat vision goût perception tactile fonction sensorielle perception auditive algorithme arts plastiques : discipline

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livre

article de périodique

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21 réponse(s)

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Pour une approche sensorielle de l'espace

- 2016
EP&S
n°371, juillet-août 2016
p.62-63

Descripteurs

Descripteurs : motricité · perception de l'espace · environnement · école maternelle · toucher · vision · odorat · fonction sensorielle
Niveau : Cycle 1

Résumé : "Avant même l'activité motrice, la relation se construit à partir du système sensoriel.
Prendre conscience, mémoriser, comparer, mettre en acte... des activités progressives et structurées concourent aux apprentissages de tous."

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029774 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les touchers en EPS : entre usages et réticences ?

BOIZUMAULT Magali · COGERINO Geneviève - 2015
Revue française de pédagogie
n°191, avril-mai-juin 2015
p. 73-87 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : EPS · toucher · expression non-verbale · relation maître-élève

Résumé : Cet article vise un double objectif : caractériser les touchers observables entre l’enseignant et ses élèves en éducation physique et sportive (EPS) ; spécifier les représentations véhiculées par les enseignants d’EPS sur leurs touchers en les confrontant à leur pratique filmée. Huit enseignants d’EPS ont été observés et filmés, dans quinze activités physiques et sportives différentes. Un entretien semi-directif et un montage vidéo, support d’un entretien d’auto-confrontation, ont permis de faire émerger les représentations et intentions des enseignants vis-à-vis des touchers, les fonctions qu’ils leur attribuent ainsi que leur positionnement éthique.
Les enseignants sont peu conscients de ces touchers, souvent spontanés, et disent ne pas les rechercher, alors qu’ils sont fréquents. Quatre grandes fonctions sont repérables. Seules deux sont mises en évidence par les enseignants : celles revendiquées par l’institution. La fonction affective est passée sous silence, bien qu’elle soit prioritairement mobilisée par tous.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029500 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Découvrir les cinq sens avec des albums

LAURENT Béatrice CRDP de Franche-Comté, L'école maternelle pour... - 2013
98 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : perception visuelle · perception tactile · perception olfactive · perception gustative · perception auditive · livre d'images · audition · goût · odorat · toucher · vision · fonction sensorielle

Résumé : Avec Jeu les yeux fermés (en petite section), Jeu de loup, 7 souris dans le noir (en moyenne section), Mademoiselle Princesse ne veut pas manger et Le mangeur de sons (en grande section), les enfants questionnent et affinent successivement leurs perceptions du toucher, de l’odorat, de la vue, du goût et de l’ouïe.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028337 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = P21.LAU

Jeu les yeux fermés

TULLET Hervé Phaidon- 2011
Voir l'ouvrage Découvrir les cinq sens avec des albums

Descripteurs

Descripteurs : toucher · perception tactile

Résumé : Ferme les yeux, pose ton doigt sur la ligne magique et pars pour un voyage au fil des pages et dans le vaste monde de ton imagination

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Code barre = 028277 : Centre de Ressources Documentaires (BCD) - Cote = T

Mmm, c'est doux !

- 2010
Popi
n°281, janvier 2010
20 p.

Descripteurs

Descripteurs : toucher

Résumé : Tout un numéro sur le toucher.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024814 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Toucher et jouer

GUILLAUMOND Françoise Magnard, 1001 idées pour la classe - 2000
31 p.

Descripteurs

Descripteurs : toucher · perception tactile
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Une série de fiches pratiques pour des activités pédagogiques à partir de situations concrètes de la vie quotidienne.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023764 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - C32.GUI

Ecoutons, touchons pour explorer la matière

FLANDE Yves · LAGIER Annie · LAVERGNE Catherine CRDP Limousin, Doubles pages pour l'école maternelle 64 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : toucher · objet · matière : physique · son : physique · perception auditive · perception tactile · audition
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : A l’aide de matériel simple (balles, éponges, tissus, brosses, tuyaux…), l’exploration du monde de la matière est proposée ici à travers le toucher et l’ouïe. L’enfant manipule, écoute, trie, qualifie la texture ou le son, différencie les sensations éprouvées. Supports privilégiés pour une véritable découverte du monde de la matière, les situations présentées permettent aussi l’apprentissage du langage et ouvrent le champ d’activités du domaine de « la sensibilité, l’imagination, la création ».

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023594 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = P21.FLA : En prêt

Les cinq sens

- 2008
L'atelier des images et des sons
n°59, mars 2008
20 p. + 5 posters + CD

Descripteurs

Descripteurs : nature morte · portrait · toucher · odorat · goût · audition · vision · perception gustative · perception olfactive · perception tactile · perception visuelle · sensation · perception auditive · arts plastiques : discipline · musique · interdisciplinarité · lecture de l'image
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Invitation aux explorations tactiles, sonores, gustatives, olfactives et visuelles. Posters : Bleu Pacifique de Sylvie Weber ; Nature morte aux fruits de JanDavidsz de Heem ; Duck and just inTime the Tour Bus Lady Shouted de Tom Christopher ; Maggie de Chuck Close ; Le déjeuner des Canotiers. Contenu CD : j'aime toucher à tout, sur la place du marché, cacophonie dans la ville, avec mes yeux, les vacances à Royan, illustration sonore : le Déjeuner des Canotiers, versions play-back des chansons.

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Code barre = 030287 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

5 sens en éveil

Nathan, Idées Maternelle - 2003
1 livret + 6 affiches + 1 CD (dont 5 comptines en anglais) + 32 cartes

Descripteurs

Descripteurs : toucher · odorat · goût · audition · vision · arts plastiques : discipline
Mots-clés : éducation sensorielle
Niveau : MS · GS · Cycle 1

Résumé : Parcours de découverte sensorielle.
La vue : Courtisane et enfant se regardant dans le bassin. Galerie des illusions. Les couleurs de la lumière. Des yeux qui scintillent.
Le goût : Nature morte avec perroquet nain. Pommes, Pommes, Pommes, Pommes ! Où sont les pommes. Saveurs de raisin. A la boulangerie.
Le toucher : Cheveux roux bouclés. Des pâtes. Qui s'y frotte, s'y pique ! Mémoire du toucher. Les mains qui lisent.
L'odorat : Coin de jardin à Montgeron. Chasse aux odeurs. L'odeur des souvenirs. Décorations parfumées.
L'ouïe : Musiciennes. Découvrons les oiseaux. Les instruments africains. Les "machines à bruit".

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020880 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - P21.CIN

Le livre tactile, un territoire à explorer

CURTIL Sophie - 2004
La revue des livres pour enfants
n°216, avril 2004
p. 75-82

Descripteurs

Descripteurs : littérature de jeunesse · création artistique · handicap visuel · perception tactile · toucher · imaginaire · trace et empreinte

Résumé : A partir de son expérience d'ateliers d'arts plastiques avec des enfants aveugles, de visites tactiles au Musée national d'art moderne du Centre Pompidou, de la conception d'une série de livres artistiques tactiles, l'auteur livre ses réflexions sur l'approche de la création plastique par le sens du toucher.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 019395 : Centre de Ressources Documentaires

http://www.lajoieparleslivres.com

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