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musique arts plastiques : discipline histoire art instrument de musique chant éducation musicale danse peinture culture

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livre

120

article de périodique

document multimédia

jeu

dvd

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musique

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214 réponse(s)

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Come on, let's play music !

- 2017
I love english for kids
n°184, juin 2017
p. 4-5

Descripteurs

Descripteurs : musique
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 3

Résumé : En anglais, il y a plein de façon de dire qu'on joue d'un instrument...

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Code barre = 030343 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques BCD)

La musique un avant goût du paradis

- 2017
Les cahiers croire
n°311, mai-juin 2017
5-47

Descripteurs

Descripteurs : musique · oeuvre musicale · Bible
Mots-clés : Ancien Testament

Résumé : La musique crée des liens extraordinaires. Elle est le langage de l'âme.

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Code barre = 030311 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Former l'esprit critique 2. A travers les disciplines

DE VECCHI Gérard ESF, Pédagogies - 2016
224 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : sens critique · jugement · argumentation · débat · curiosité · représentation mentale · élève · enseignant · stéréotype · discipline d'enseignement · mathématiques : discipline · science · histoire · géographie · arts plastiques : discipline · musique

Résumé : L'auteur nous montre dans cet ouvrage que la formation de l'esprit critique est possible dans toutes les disciplines - littéraires comme scientifiques - et quel que soit l'âge des élèves.
Découpé en 16 chapitres, cet ouvrage fourmille d'exemples et de cas concrets pour que les enseignants de la maternelle au secondaire exercent l'esprit critique de leurs élèves : en géographie, français, sciences, arts plastiques,... Gérard De Vecchi nous apprend à aller plus loin que les idées toutes faites et à s'émanciper des croyances. Les enseignants trouveront dans ce livre des conseils et idées pour mobiliser la curiosité de leurs élèves.

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Code barre = 029706 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C11.DEV : En prêt

Tous en scène !

- 2016
Le nouvel éducateur
n°227, avril 2016
p. 4-52

Descripteurs

Descripteurs : musique · musique : discipline · créativité · expérimentation · méthode active · méthode pédagogique

Résumé : Face à la normalisation et à l'appauvrissement du champ des pratiques cultures à l'école, les auteurs proposent de résister : il est toujours possible de faire de la musique en classe en 2016 ! Loin de l'enseignement traditionnel de la musique à l'école, il faut revenir au tâtonnement, à l'expérimentation, à l'improvisation, à l'expression libre. Il faut permettre la musique expérimentale. Ce numéro rassemble des réflexions de praticiens et de nombreux témoignages qui mettent en œuvre d’autres pratiques pédagogiques.

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Code barre = 029540 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'éducation musicale à l'école élémentaire du CP au CM2

MATTHYS Agnès · OTT Michel Retz, Pédagogie pratique - 2009
239 p. Bibliogr., 2 disques compacts audio (2 h.)

Descripteurs

Descripteurs : musique · éducation musicale · son : physique · théorie de la musique · rythme · mélodie · voix · instrument de musique · conte · histoire · géographie
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Conforme aux programmes 2008, l'objectif de cet ouvrage est de fournir aux enseignants de cycles 2 et 3, sans compétences musicales particulières, les bases essentielles à une pratique régulière de la musique en classe. L'ouvrage est composé de trois parties, permettant une approche globale et transversale de la musique : 1. A la découverte du langage musical : cette partie porte sur le son (écoute et création sonore), le rythme et la mélodie, les familles d'instruments... 2. L'homme et la musique : cette approche vise à créer des liens avec l'histoire et la géographie à travers l'histoire musicale, la découverte de compositeurs d'époques différentes, la sensibilisation au patrimoine européen et mondial de la musique. 3. Contes musicaux : il s'agit ici de réinvestir les découvertes dans des créations de difficultés variées, à jouer et à interpréter. Chacune des parties est composée de chapitres présentant des fiches de mise en oeuvre qui proposent plusieurs séances autour d'un thème : l'environnement ...

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Code barre = 029165 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = U41.MAT : En prêt

L'éveil musical à la maternelle PS - MS - GS

MATTHYS Agnès · OTT Michel Retz, Pédagogie pratique - 2007
176 p. Bibliogr., 2 disques compacts audio.

Descripteurs

Descripteurs : musique · éducation musicale · son : physique · rythme · chant · voix · éducation corporelle · instrument à percussion · jeu
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Les séquences, construites autour des notions de base du langage musical, sont articulées en 7 chapitres : L'environnement sonore : jeux de devinettes, chemin sonore, jeux d'écoute... ; Comment créer le son ? : petites expériences acoustiques, fabrication d'un objet sonore, association geste et son ; Le rythme : les percussions corporelles, le rythme et le mouvement...; Chanter et jouer avec sa voix : jeux vocaux, chant ; Les paramètres du son : timbre, intensité, durée, hauteur... ; La création sonore : contes sonores ; Expression corporelle et graphique : développer un vocabulaire gestuel ; codifier le timbre des instruments, la durée ou l'intensité d'un son... Les instruments de musique sont mis en avant, afin de permettre aux enfants de goûter au plaisir du jeu instrumental. Une large place est accordée aux chansons et comptines du répertoire traditionnel, à côté de supports musicaux originaux et de comptines inédites.

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Code barre = 029171 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = U41.MAT

A travers vies, à travers chants, le patrimoine chanté des familles à l'école

GROSLEZIAT Chantal · CHANDARD Jean-Claude · GUEGAN Dominique · POREBSKI Nicole · TROMEUR Judith · PETIT Michèle SCÉRÉN ; CRDP de l'académie de Créteil, Pratiques à partager - 2011
95 p.
1 DVD vidéo (19 min). Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : éducation musicale · patrimoine culturel · musique · relation parent-enfant · voix · langage · chant · chanson · écoute musicale

Résumé : Des parents dans les classes pour chanter leur enfance dans leur langue ! Cet ouvrage invite au partage d'une pratique originale et féconde. L'expérience de collectage de chansons A travers vies, à travers chants... a été menée en Seine-Saint-Denis à l'initiative des conseillers pédagogiques en éducation musicale du département, avec le concours de l'association Musique en Herbe. La diversité culturelle des chansons favorise, grâce à un fructueux dialogue école-familles, les apprentissages dans les domaines de la langue, des pratiques artistiques, de la culture humaniste et de la socialisation ainsi que la connaissance et la reconnaissance de la culture de chacun - condition indispensable à la réussite des élèves. En accompagnement, un diaporama sur DVD vidéo met en images et en sons la démarche présentée.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029159 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = U41.GRO

Danse, écoute, chante

PASQUIER Françoise - 2015
EP&SEducation physique et sport
n°365, avril-mai 2015
p. 50-51

Descripteurs

Descripteurs : musique · danse
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : A l'école maternelle, l'usage de la musique accompagne la mise en mouvement des élèves avant même d'envisager les activités d'expression. Analyser les multiples causes permet de repérer quelques pistes de remédiations tant sur les plans cognitif et affectif que disciplinaire et pluridisciplinaire.

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Code barre = 028958 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Ce que la musique fait aux humains

BOUVET Jean-François - 2015
Sciences humaines
n°272, juillet 2015
p. 20-25

Descripteurs

Descripteurs : musique · neurosciences · thérapeutique · maladie d'Alzheimer · plaisir · comportement · mémoire

Résumé : La musique nous émeut, nous élève, nous met en mouvement. Comment et pourquoi agit-elle sur l’âme humaine ? La neurobiologie perce une partie du mystère…

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Code barre = 028989 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Banlieue et poésie

- 2015
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°1095, mai 2015
Bibliogr., frise historique, sites internet, bibliographie.

Descripteurs

Descripteurs : banlieue · milieu urbain · ville · poésie · création littéraire · classe populaire · logement social · habitat insalubre · politique de la ville · urbanisation · imaginaire · musique · rap : musique · genre musical · peinture · photographie · cinéma · sociologie urbaine

Résumé : La banlieue de Paris est un espace protéiforme et en constante mutation. Aux charmes des pique-niques, du canotage et des baignades ont succédé l’âpre décor des banlieues ouvrières et de la « zone », la déshumanisation des grands ensembles d’après-guerre et, aujourd’hui, la ghettoïsation des cités. Ces réalités si diverses n’ont pas manqué d’inspirer aux écrivains, notamment aux poètes et auteurs de chansons, des textes d’une sombre mélancolie, d’un naturalisme cru, d’une rage revendicative, mais aussi parfois emprunts de légèreté, d’humour, voire d’une certaine gaieté.

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Code barre = 028986 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

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