Résumé :Que faut-il faire en biologie, géologie et comment faire ? Que doivent savoir les élèves ? Quelles méthodes doivent-ils acquérir ? Après une introduction sur le statut des sciences expérimentales, l'ouvrage comprend des tableaux de référentiels niveaux de formulation des méthodes et des concepts pour chaque cycle, deux exemples de progression et la description précise des séquences pédagogiques. Infos et localisation exemplaire(s)Code barre = 008386 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = P2.BIO