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Les sciences économiques et sociales

· MORINI Patricia · (coord.) - 2009
Cahiers pédagogiques
n°472, avril 2009
p. 9-60 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : programme d'enseignement · lycée · sciences économiques et sociales · démarche didactique · démocratisation de l'enseignement · pratique de classe · TICE · outil pédagogique · recherche de l'information · bande dessinée · mathématique · interdisciplinarité · théâtre · oeuvre picturale · film · philosophie : discipline · débat · réforme de l'enseignement · texte argumentatif · étude de texte · type de discours · sens critique

Résumé : Les SES sont nées et ont évolué dans un processus de démocratisation de l’école : quel a été le rôle de cette discipline nouvelle dans ce processus ? Comment les programmes, qui ont su être innovants dans leur conception, ont-ils évolué ? De quelles valeurs- en miroir avec les évolutions sociétales- sont-ils porteurs ? Et que reste t-il du projet initial des SES aujourd’hui ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024518 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

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