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réforme de l'enseignement

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Enseigner les langues aujourd'hui

· GUERIN-CAUET Soizic · EVELEIGH Hélène - 2017
Cahiers pédagogiques
n°534, janvier 2017
p.10-56 Bibliogr.

Psychologie et pédagogie : la réponse du grand psychologue aux problèmes de l'enseignement

PIAGET Jean Denoël, Folio - 1969
253 p.

Mettre en oeuvre les EPI

· ZAKHARTCHOUK Jean-Michel - 2016
Cahiers pédagogiques
n°528, mars-avril 2016
p. 10-56

, Le changement, c'est comment ?

REY Olivier ENS- 2016
Dossier de veille de l’IFÉ
n°107, janvier 2016
28 p. Bibliogr.

10 propositions pour changer d'école

DUBET François · DURU-BELLAT Marie Seuil- 2015
148 p.

Descripteurs

Descripteurs : évaluation : enseignement · diplôme · diplôme · sociologie de l'éducation · système éducatif · réforme de l'enseignement · pédagogie · formation des enseignants · éducation civique · citoyenneté · discrimination sexuelle · laïcité · principe d'éducation · égalité de chances · établissement d'enseignement · équipe pédagogique · communauté scolaire · classe · politique de l'éducation · organisation de l'enseignement
Mots-clés : EMC · éducation à la citoyenneté · socle commun de connaissances et de compétences

Résumé : Le constat n'est plus à faire. Des comparaisons internationales aux drames de janvier 2015, il est évident que l'école ne tient pas ses promesses d'efficacité, de justice et d'émancipation de tous. Il est grand temps désormais de proposer des changements profonds et efficaces. Loin d'une énième réforme, détaillée ou cosmétique, touchant au coup par coup programmes, temps scolaire, langues locales ou cantines...
François Dubet et Marie Duru-Bellat ont identifié les dix points cruciaux sur lesquels il est possible d'agir vite pour changer l'école. De la formation des enseignants à la définition des contenus fondamentaux - que voulons-nous transmettre, de quoi les jeunes auront-ils besoin - en passant par l'apprentissage à l'égalité, à la citoyenneté, à la laïcité, des définitions claires, des idées fortes aideront à poser un cadre d'action.
Le rôle de l'Etat, tant dans la définition de ces principes que dans le financement de l'éducation (Etat/collectivités locales) ; celui de l'entreprise qui doit intervenir dans l'apprentissage, dans la formation courte ou longue et l'intégration des jeunes ; celui de la famille enfin, de sa place et de sa responsabilité dans l'éducation... sont discutés, définis, et font l'objet de propositions claires et argumentées.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028844 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = I2.DUB

Peut-on réformer l’école ? Approches organisationnelle et institutionnelle du changement pédagogique

VERNEUIL Yves - 2014
Revue française de pédagogie
n°189, octobre-novembre-décembre 2014
p. 143-146

Les politiques de l'éducation en France

HEURDIER Lydie · PROST Antoine La documentation Française, Doc' en Poche ; Regard d'expert - 2014
560 p. Tables des textes, listes des ministres chargés de l'enseignement sous la Vème république.

Enseignant : un métier qui bouge

· AMIEL Michèle · MEVEL Yannick - 2014
Cahiers pédagogiques
n°514, juin 2014
p. 10-56 Bibliogr.

École : 5 sujets qui fâchent

CAPDEPUY Vincent · JOURNET Nicolas · TESTOT Laurent · MOLENAT Xavier · LHERETE héloïse - 2013
Sciences humaines
n°253, novembre 2013
p. 18-29

La refondation en...questions

BERRUER Claude - 2013
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°355, juin-juillet 2013
p. 22

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